淘宝唯一免费更新店铺:知二教育淘宝唯一免费更新店铺:知二教育第二课时课时话题：Beinggoodneighbours教学内容：Readastory教学目标：1.语言知识目标：（1）能够正确朗读和理解词汇owl,noisy,makenoise,dig；（2）能够熟记不规则动词的一般过去式，如make-made,dig-dug等2.语言技能目标：（1）能够通过问题引导和图片提示下理解故事内容，理清故事脉络；（2）能够通过整体理解，复述故事；（3）能够在准确的理解文章基础上对结尾进行合理的改编。3.学习策略目标：（1）通过思维导图梳理文本内容；（2）通过认真观察图片，问题引导，掌握故事情节。4.情感态度目标：通过对故事的整体理解，联系到日常生活中邻里之间要成为好邻居，最重要的淘宝唯一免费更新店铺:知二教育淘宝唯一免费更新店铺:知二教育是彼此相互深入了解。5.文化意识目标：学习中国传统文化中邻里和睦相处之道。教学重点：（1）通过问题引导和图片提示，能够理解故事内容，理清故事脉络；（2）能够熟记并正确使用文中不规则动词过去式。教学难点：（明确难点所在、因何而难、解难策略）难点：通过对故事整体理解，用正确的句子表达自己的思想。原因：学生需要在理解故事的基础上，综合语言知识表达对故事的理解，对学生的思维和综合语言运用能力提出了比较高的要求。解决策略：教师通过问题引导、关键词，图片帮助学生。教学过程：步骤目的师生活动组织教学及复习1.复习旧知，Peter和Alice的邻居，创设情境，引出故事。2.通过猜一猜的游戏，引出故事主人公therabbitsandtheowl。3.观看视频前，提出问题，提高学生专注力。1.复习提问，得出每个人都有邻居，那么动物们是不是也有邻居呢，为故事做铺垫。2.将动物的某一部位显出，让学生猜测动物名称，同时让学生关注therabbitsandtheowl两种动物的特点。讲解owl时，强调ow字母组合的发音。3.让学生带着问题观看视频。新知呈现与归纳1.通过观看视频，初步感知文本，并回答问题。2.通过观察图片，讲解故事，分析片段中的核心词汇和句型，并熟悉故事发展脉络。通过问题引导，推进故事发展。1.整体阅读，观看视频，了解故事，回答问题。2.细节阅读.（1）展示图1，引导学生观察图片，直接看出Theowllivedinatreeandtherabbitslivedunderthetree.所以得出结论Theyareneighbours.并提问Aretheygoodneighbours?引出图2。淘宝唯一免费更新店铺:知二教育淘宝唯一免费更新店铺:知二教育（2）展示图2，引导学生带着图1最后的问题听录音。讲解核心词...
