淘宝唯一免费更新店铺:知二教育淘宝唯一免费更新店铺:知二教育6AM4Unit11Trees第二课时课时话题：Treesarefriends教学内容：Readastory—Thebirdandthetree教学目标：1.语言知识目标（1）学生能够在故事情境中理解、感知核心词汇和词组：cut...down，cut…into…,inthetree,tothesouth,makematches,lookfor,take…to…;（2）熟练运用句型:usesthtodosth2.语言技能目标（1）学生能够通过整体阅读，把握段落大意，给图片排序，回答问题；（2）学生能够通过细节阅读，找出关键信息，回答问题；（3）学生能够理解故事大意，根据提示基本复述故事。3.学习策略目标（1）学生能够在角色代入的过程中充分发挥想象和预测能力，从而激发学生思维。4.情感态度目标（1）学生能够知道人类对树木和森林的破坏，从而树立爱护环境，善待自然淘宝唯一免费更新店铺:知二教育淘宝唯一免费更新店铺:知二教育的决心。教学重点：1.能够借助问题引导和图片提示的帮助理解故事内容，理清故事脉络。2.在故事情境中，理解学习核心词汇和句型教学难点：1.学生能够理解故事大意，并能根据板书（关键词）自主复述故事。2.学生能够知道人类对树木和森林的破坏，树立爱护环境，善待自然的决心。解决策略：教师通过提问引导、提供关键词，借助故事导图帮助学生复述故事；通过开放型讨论和观看视频，帮助学生树立爱护环境，善待自然的决心。教学过程：步骤目的师生活动组织教学及复习1.通过自由表达激活旧知，巩固复习上一课时所学句型Weget…from…和Weuse…to…。2.延续本单元话题，引出分课时主题。创设情境，午餐时间，护林员MrLin给同学们讲鸟和树的故事。1.展示图片，问题导入，复习护林员叔叔讲过的知识：Howdotreeshelpus?Whatcanwegetfromatree?Whatcanwedowithwood?2.情境延续：护林员给孩子们讲故事。A：出示故事题目和图一B：猜一猜小鸟和大树之间可能发生什么故事？新知呈现与归纳1.通过听录音，初步感知故事，理解故事大意。2.进一步感知故事，提取细节信息，在故事情境中学习核心词汇和句型（1）通过呈现鸟和树的离别情境，鼓励学生情感代入，体会故事中的树和鸟是1.整体阅读：观看视频，回答问题。Inthestory,whatdopeopleusethewoodfor?Theyusethewoodtomakematches.2.分段阅读：提取信息，处理细节。Beginning：（1）听读图一图二文本，回答问题A.Whatdoesthebirdoftendo?Itoftensingssongsinthetree.B.Whenautumncomes,whatdoesthebirdhavetodo?Ithastoflytotheso...
