部编版一年语文上册-语文口语交际和习作专项.docx

更多小学1-6年级复习资料下载请关注 我是晓慧WEIXIN公众号：xiaohui77com 第一部分 口语交际 一、我说你做 听指令，做动作。 请抬起一条腿。 把铅笔放进文具盒里，把书合上，然后坐端正。 l 大声说让别人听见。 l 注意听别人说话。 二、自我介绍 想让别人认识你吗？你来介绍一下自己吧！ 我叫 ，今年 岁了。我家有 口人，我爸爸是做 工作的，妈妈是做 工作的。我最喜欢画画和唱歌，我还擅长 体育运动。 三、 借铅笔 在向别人借铅笔时要用到礼貌用语！ “请”、“谢谢”、 “不用谢”。 “请”、“谢谢”、 “不用谢”。 四、我们做朋友 在班级里，我们认识了好多的同学了吧？跟他们聊聊天，成为新朋友吧！ 说话时要看着对方的眼睛。 好呀！ 我喜欢跳绳、踢键子。 我也喜欢跳绳、踢键子。放学后我们一起支踢键子吧！ 五、打电话 我给大家讲一个故事 …… 要自觉地说“您好”、“再见”等礼貌用语。 1.指导看图，明确要求。 　　⑴图上画的是什么人？在干什么？ 　　⑵图上的小朋友在打电话时会说些什么呢？ 2. 指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演电话。　 六、用多大的声音 什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？ 请问这有人吗？ 老师，我捡到一块橡皮。 l 有时候要大声说话。 l 有时候要小声说话。 七、听故事，讲故事 1.出示彩图，要求学生仔细看，专心听，认真记。 2教师指着图，有声有色地读述这个故事，共讲三遍。 3.教师说故事。 4.学生自由练说。 八、小灰兔运南瓜 结合图片说说小白兔运南瓜的故事吧！大胆说出你的想法。 第二部分 习作专项 习作1.看图写话：图上画的是谁？他在做什么？试写一写。 . . . . . . 习作2.我们成为小学生了，当背上小书包的时候，爸爸、 妈妈和你心情都是怎样的？你以能写一写开学的第 一天上学是什么样的心情吧！ . . . . . . 习作3. 小朋友们，我们已经长大了，是个小学生了。 你能说说你是小学生了有什么变化吗？ . . . . . . 习作4.观察图片上这是什么时间？都有谁？在哪里？ 在做什么？ . . . . . . 习作5.《我爱我家》 小朋友们，我们都有一个幸福的家吧？让我们 来认识一下你的家好吗？ . . . . . . 习作6.《妈妈生病了》 小朋友们，妈妈每天为我们操劳，下班回家， 洗衣、做饭，当妈妈生病的时候你都为妈妈做了 些什么呢？快来说一说吧！ . . . . . . 习作7. 看图写话： 图上画的是谁？在做什么？发生了什么事情？把你 看到的快来写一写吧！ . . . . . . 习作8.写话：下雨了 观察图上都有谁？它们在做什么？ . . . . . . 习作9.写话 观察图上都有什么？它们在做什么？发生了怎样的故事？ 想一想，看谁写得故事精彩！ . . . . . . 习作10.观察一下，你喜欢月亮姐姐吗？月亮姐姐漂亮吗？ 如果你和月亮做朋友你开心吗？写一写你们在一起 会发生的开心的事吧！ . . . . . . 习作11.请你给月亮姐姐写封信，你有什么话对月亮姐姐说？ 请你来把你想说的话写一写吧！ . . . . . . 习作12.写话：自我介绍 . . . . . . 习作13.小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？ 说说你喜欢的季节里有什么主要的特点？ . . . . . . 习作14.小朋友们，秋天来了，秋天的校园里是什么样子的？有什么变化？ . . . . . . 习作15. 钓鱼 说说你和谁去钓鱼，钓鱼时发生了什么事情，注意语句通顺。 . . . . . . 习作16 做早操 说说图上画的有谁？他们在做什么？说说你的想法， 注意语句通顺。 . . . . . . 习作17.打扫教室 说说图上画的有谁？他们在做什么？说说他们是怎样做的，大家的心情是怎样的。 注意语句通顺。 . . . . . . 习作18.说说图上画的就谁？他在做什么？说说他是怎样做的。 注意语句通顺。 . . . . . . 问题一：一天小明（        ） 提供兴奋的词语：兴冲冲 兴致勃勃  欢天喜地 兴高采烈  忘乎所以   问题二：回到家里，耳边传来了（    ）   问题三：小明一点也不在乎他（         ） 提供青蛙一年捉害虫相关数据： 一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。   问题四：小明惭愧（     ）他来到池塘边（        ） 提供形容急切的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星   问题五：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（          ） 习作19. 仔细观察图上画的是谁？在做什么？它成功了吗？你来写一写吧！ . . . . . . 习作20.仔细观察图上画的是谁？在做什么？大家的心情？你来 把你看到的和你想到的写一写吧！ . . . . . . 习作21.仔细观察图上画的是谁？小白兔在哪里干什么? 你来 把你看到的和你想到的写一写吧！ . . . . . . 习作22 仔细观察图上画的是谁？在做什么？你来 把你看到的和你想到的写一写吧！ . . . . . .          习23 看图写话1 给妈妈洗脚 观察图画，你有什么想法？把你的心里话写出来吧！ . . . . . . 习作24 看图写话2 小羊背米 观察图画，你看到图上画的是谁？在干什么？你有 什么想法？把你的心里话写出来吧！ . . . . . . 习作25 看图写话2 堆雪人 观察图画，看看他们在干什么？大家心情怎样？ . . . . . . 口语交际专项 一、点拨方法：发布指令时，要采用普通话，口音要清晰。 例文：听指令，做动作。 1. 请抬起一条腿。 2.把铅笔放进文具盒里，把书合上，然后坐端正。 3.请动动脚。 4.伸伸胳膊，弯弯腰…… 二、点拨方法：介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺，可以跟别的小朋友说得不一样，这样你才会给人留下深刻的印象。 例文1：做自我介绍 大家好，秋天到了，我也来了。我叫XXX，今年X岁啦！非常高兴能成为XX小学的学生，心情激动地站在这里跟大家做个自我介绍。 我好动并且很喜欢玩，妈妈说我在她肚子里的时候就总是伸胳膊蹬腿儿，把妈妈的肚皮撑得鼓起一块儿，可惜没有录像，要不然我就能看到了，那将是多么神奇的一件事啊！ 我也喜欢看书，特别是有新书的时候，更是急不可待地要一睹为快！有时候因为看书影响了其他事情，总是被爸爸数落，甚至说我看书没有条理，走马观花！其实书里有些东西我看不太懂不理解，但我知道看书是一个好习惯，我会坚持下去，随着日积月累，我能变得会看书！ 我很愿意交朋友，因为我十分开朗，交到我这个朋友，我们会过得很愉快，赶快行动吧！谢谢 ！ 例文2：老师好、同学们好： 我叫XXX ，今年6岁啦。 我是一个十分活泼的小男/女孩，有时候爸爸妈妈说我活泼的过分，算是一个小淘气鬼。 我的爷爷奶奶、外公外婆总是夸我长的漂亮，说我头发乌黑发亮、眼睛明亮有神。 我喜欢唱歌、弹钢琴，我每天都要弹两个小时的钢琴，现在还会一边弹琴一边唱歌，我喜欢弹的曲子有《XXX》《XXX》，我还参与过XXX演出，获得过奖励。 我还会画画呢，一开始我给我爸爸妈妈画像，我爸爸说我把他画成了丑八怪，不过