淘宝唯一店铺：知二教育淘宝唯一店铺：知二教育Unit11Trees【课标要求】1.学习有关本级话题范围的单词和习惯用语。2.能在情景中就所学话题进行简单的表达和交流。3.学生能根据拼读规律，读出简单的单词。【教材分析】教材选自《牛津英语》上教牛津版深圳六年级上册第十一单元。本单元与第10、12单元同属一个模块Thenaturalworld。第十单元学习了跟空气污染相关的内容，并且学习了句型Itkeeps+代词+形容词。本单元讲授了跟保护树木有关的知识，跟生活息息相关，知识层面进一步巩固句型Itkeeps+代词+形容词，并且学习get…from…和use…to…。所以本单元是前一个单元的递进和升华。【学情分析】本课时的教学对象是六年级学生，学生年龄为11-12岁，他们活泼好动，爱表现，在模仿的基础上有自己的见解，进行创新；求知欲强烈，有很强的新知识接受能力，经过五年英语的学习，对英语知识有一定的积累，所以他们在语言的表达上更加有深度；注意力的持久性增强，并且有了自主学习与合作学习的意识，所以通过适当的课堂活动就可以让他们保持高涨的学习热情；但是六年级的孩子们在英语学习的策略和学习方法上仍然有进步的空间。本节课前，学生已经掌握很多生活材料来源于木材，并且熟练英语句型Weget…from..和Weuse…to…,并且能举一反三，将这两个句型应用于生活的其他方面，如Wegetwaterfromrivers./Weusewatertowashhands。【单元整体设计理念】本单元的主题Trees,与学生的日常生活息息相关，有贴合现在社会发展所倡导的环保概念。在Readastory部分出现了小鸟和大树的故事，因此我们从这两个故事角色为切入点，将本单元设置为以下三个课时：第一课时，Thethingsfromtrees；第二课时：Theharmtothetrees；第三课时：Theprotectionoftrees。第一课时，学生通过小鸟在城市的飞行，发现城市的很多物品与大树息息相关，展开了一段小鸟与大树初识的对话，并且在小鸟与大树的对话中学习第一课时的文本内容，重点练习Weget…from和Weuse…to…两个句型，通过练习学生能够举一反三，将句型应用于生活中的其他物品，创编相关对话。经过第一课时小鸟与大树的初识后，展开第二课时的故事教学，大树被砍掉了，通过小鸟寻找大树的故事，让学生形成更强烈爱护树木的意识。第三课时，小鸟没有找到自己的大树朋友，于是它飞走了，于是它要保护大树们，通过制作海报进行环保宣传。三个课时的学习层层递进，学习的知识有一定的梯度，由积累一定的听说读的能力后，将语言生成...
