部编版一年级语文上册-课外阅读专项.docx

课外阅读专项 一、 （一）对韵歌 葡萄架　　　　苹果园　　　 李苦对瓜甜 风习习　　　　雨绵绵　　　 地北对天南 1．我把三拼音节抄下来。 _________________________________ 2．我会对。 苦对甜　　（　 ）对雨　　　（ 　）对南　　　地对（　 ） （二）对韵歌 云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。 1.按课文内容填空： 云对（ ），雪对（ ）。 花对树，（ ）对虫。 山（ ）对水（ ）， 柳（ ）对桃（ ）。 2.我会写： （ ）对（ ）（ ）对（ ） 二、 （一）小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。 要是踩疼了小草，我就不跟你们好。 1.补全音节： 小（_____iǎo）兔（t_____）草 （c _____）好 （_____ǎo） 1. 儿歌中提到的小动物有__________、__________. 3.“我”为什么“不跟你们好”？ _________________________________ （二）电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。   1.在正确的音节后面打“√”。   就（jiù   jìu）    叔（shū  sū）    许（xǔ   qǔ）   会（huì   kuì）    更（ɡènɡ  ɡèn）  处（chù  cù）   2.这一段话共有__________________________ 句。     3.从这一段话中我知道________________________ 。 三、 （一）一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独（dú）木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！” 　　它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。 1.短文一共有（ ）段话。第一段有（   ）句话。 2.拼读下列音节，并在文中圈出这些词语： （1） dú mù qiáo  　　（2）tóng shí  （3）běi miàn  （4）xiǎng shēng 3.填空： 　　（1）__________和__________在独木桥的当中__________。它们都要对方先让自己走。 　　（2）两只羊谁也__________ ，就打了起来，结果都__________。 （3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里： （ ）——（ ） 4.这小白羊和小黑羊谁做得对？你认为它们应该怎样做才是对的？ ____________________. （二）月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。 小河弯弯流入海，山路弯弯到校园。 1.找朋友，连一连。 yuè ér lán tiān xiǎo xī qīnɡ shān xiǎohé shānlù xiào yuán 小溪 月儿 蓝天 小河 青山 校园 山路 2.连一连： 小河 月儿 山路 小溪 挂蓝天 出青山 流入海 到校园 3.我会仿写： 月儿弯弯挂蓝天 ____________________. 四、 （一）秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。   1.这一段话共有 句。   2.这段话中写了颜色的词语有 和 。 3.这段话写了哪几种果子？用“——”画出来。 （二）棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。   1.这首诗一共写了六种植物，这些植物分别是（  ）（ ）（ ）   （ ）（ ）（ ）。   2.写颜色的词有：（ ）（ ）（ ）。 五、 （一）人有两件宝   人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。   用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也做不好。   用手又用脑，才能有创造。 一切创造（chuànɡ zào）靠（kào）劳动，劳动要用手和脑。   1.这是一首儿歌，一共有（  ）句话。   2.填空：   人有两件宝是指 和  。做工靠 ，思考靠 。   做事情要用 又用 。这样才能 。   3.词语搭配：   辛勤地    双手    一根    手表   勤劳的    头脑    一只    小手   聪明的    思考    一块    手套   （二）时钟（zhōnɡ）花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆（pén）花。   太阳出来了，牵（qiān）牛花开了，张开了小喇叭（lǎ bā）。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。   1.这篇短文有（    ）段话。   2.小山羊送给小白兔什么花？      、  、 。            3. 花早晨开， 花中午开， 花晚上开。    六、（一）《好消息》    三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。    雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。    正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。    蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。    现在,每一个人都知道了这个好消息——春天来了。 1.在文中找出与下列词语意思相反的词。        哭—（   ）   坏—（   ）  去—（   ）  上—（   ） 2.短文中写了谁在传播那个好消息？ 、 、 、 、 、                     3.你知道这个好消息是什么吗？写下来。   （二）小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。   1.这篇短文共有 句话。   2.短文里写了 和 。   3.小鸡们冷了，就会躲到 暖和暖和。 七、 （一）浪花    ①我坐在沙滩（shā tān）上玩耍（wán shuǎ）。浪花看见了，迈（mài）着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒（sāo yǎnɡ）了我的小脚丫（yā）。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。   ②一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳（kã），青青的小虾。   ③哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。   1.短文有（  ）段，请标出来。   2.填空。   （  ）的步子  （    ）的贝壳    （  ）的小虾   3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（  ）。  （二）刺(cì)猬(wei)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。   1.这段话共有﹙   ﹚句话。   2.这段话是围绕﹙  ﹚这句写的。   3.这段话在写刺猬外表时这段话在写刺猬外表时先写了  、  和  、   、  、  。又写了  ,最后写了   。  八、 （一） 孤单的斑鸠 小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？” 白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！” 小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。” 白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！” 小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。” 白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！” 小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。” 白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？” 1.认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？ 喜鹊：  . 啄木鸟：  . 小麻雀：  . 2. 小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？   . 3.如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？   . （二）斧（fǔ）子   老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。   1.老爷爷说了（  ）句话，孩子说了（  ）句话。   2.老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？   （  ）   3.学了本文后，我们也要做个（   ）的孩子。