Unit1《Classmates》教案——第三课时教学目标1．使学生能够理解短文内容，并能根据短文完成相应的任务。2．能够就疑问句What’shelike?What’shegoodat?What’shisfavourite...?Whatarehishobbies?Whatdoyouusuallydotogether?等句型对一个同学或朋友进行英文描述。教学重点使学生掌握疑问句What’shelike?What’shegoodat?What’shisfavourite...?Whatarehishobbies?Whatdoyouusuallydotogether?等句型在真实情境中的使用。教学难点第三人称单数的正确应用。教学方法任务型教学法、小组合作学习法课前准备1．教学录音磁带。2．人物图片。3．教学课件。课时安排1课时教学过程Step1Warming-up1．播放第二课时的歌曲：《Makenewfriends》，进行本课课堂。2．课件展示人物图片，复习上课的句型：What’shelike?He’scleverandhelpful.What’sshelike?She’spopular.Step2Presentation1．师：Tomhasanewfriend.HisnameisJoe.Let’scometoknowJoetogether.Openyourbooks,turntoPage6.First,lookatthepictures.2．Listentothetape，thestudentsfollowit.3．屏幕分段展示图片和句子，教师讲解内容：第一段：三个第三人称单数的句子，动词分别是：has,stays,goes.第二段：Joeis...Heoftenanswers...plays用到两个动词单三式。第三段：begoodat+名词或动名词，擅长做某事。like+动词ing形式，喜欢做某事。第四段：helpsbdosth.帮助某人做某事。4．再次听录音，学生跟读。5．同桌两人为一组，相互读句子，理解第三人称单数的用法。6．屏幕展示图片，学生读出句子。Step3Practice1．根据短文内容，填写第7页句子，使句子完整。教师使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给同学们。2．根据所掌握的句型，四人为一组，每人描述一个自己的同学，可以就疑问句：What’shelike?What’shegoodat?What’shisfavourite...?Whatdoesheusuallydo?这几个方面进行描述。教师使用“学乐师生”APP录音，把小组活动分享给同学们。3．根据短文内容，把对Joe的描述写在7页的横线上。教师使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给同学们。4．根据刚才小组活动对同学的描述，把这些描述性的句子写在第11页的横线上。教师使用“学乐师生”APP拍照，把小短文分享给同学们。Step4Presentation1．师：下面我们要听一个故事了，听故事前老师要提问你们两个问题：What’stheboy’sname?Whatdotheydoonthatday?2．播放故事录音，学生跟读。Step5Practice1．回答老师的问题。2．根据故事回答...
