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北师大版五年级（下册）数学知识要点归纳 第一单元 分数加减法 一、分数的意义  1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。  2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。  二、分数与除法的关系，真分数和假分数  1、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母。   2、真分数和假分数：  ① 分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。  ② 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。   ③ 由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。   3、假分数与带分数的互化：  ① 把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得商作整数部分，余数作分子，分母不变。  ② 把带分数化成假分数，用整数部分乘以分母加上分子作分子，分母不变。  三、分数的基本质  分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。  四、分数的大小比较 ① 同分母分数，分子大的分数就大，分子小的分数就小；   ② 同分子分数，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。  ③ 异分母分数，先化成同分母分数（分数单位相同），再进行比较。（依据分数的基本性质进行变化）   五、约分（最简分数）  1、最简分数：分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。  2、约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。 （并不是一定要把分数化成与它相等的最简分数才叫约分；但一般要约到最简分数为止）  注意：分数加减法中，计算结果能约分的，一般要约分成最简分数。  六、分数和小数的互化：  1、小数化分数：将小数化成分母是10、100、1000…的分数，能约分的要约分。具体是：看有几位小数，就在1后边写几个0做分母，把小数点去掉的部分做分子，能约分的要约分。  2、分数化小数：用分子除以分母，除不尽的按要求保留几位小数。（一般保留三位小数。）  如果分母只含有2或5的质因数，这个分数能化成有限小数。如果含有2或5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。  3、分数和小数比较大小：一般把分数变成小数后比较更简便。    七、分数的加法和减法  1、分数方程的计算方法与整数方程的计算方法一致，在计算过程中要注意统一分数单位。 2、分数加减混和运算的运算顺序和整数加减混和运算的运算顺序相同。在计算过程，整数的运算律对分数同样适用。  3、同分母分数加、减法 ：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减，计算的结果，能约分的要约成最简分数。   4、异分母分数加、减法：异分母分数相加、减，要先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行计算；或者先根据需要进行部分通分。根据算式特点来选择方法。  2 第二单元 长方体（一） 1、认识长方体、正方体，了解各部分的名称。  (1) 表面平平的部分称为面；两面相交便形成了一条棱；而三条棱又交于一点，这个点叫作顶点。  (2) 左面的面叫左面，右面的面叫右面，上面的面叫上面，下面的面叫下面（或叫底面），前面的面叫前面，后面的面叫后面。  (3) 长方体有12条棱，这12条棱中有4条长、4条宽和4条高。正方体的12条棱的长度都相等。 （4）正方体是特殊的长方体。因为正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。  （5）长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4=长×4+宽×4+高×4       长方体的宽=棱长总和÷4-长-高     长方体的长=棱长总和÷4-宽-高       长方体的高=棱长总和÷4-宽-长     正方体的棱长总和=棱长×12     正方体的棱长=棱长总和÷12 2、展开与折叠 (正方体展开共11种) 第一类：1—4—1 型  6个  第二类：2—3—1 型  3个   第三类： 2—2—2 型（楼梯形）1个 第四类：3-3 型  1个  注意：（1）田字型与凹字型的全错。   （2）正方体展开至少和最多都只剪开7条棱。 3、长方体的表面积  （1）表面积的意义：是指六个面的面积之和。  （3）长方体的 表面积=长×宽×2 +长×高×2 +宽×高×2             =（长×宽＋长×高＋宽×高）×2  （4）正方体的表面积=棱长×棱长×6 4、露在外面的面  （1）在观察中，通过不同的观察策略进行观察。 如：一种是看每个纸箱露在外面的面，再加到一起； 另一种是分别从正面、上面、侧面进行不同角度的观察，看每个角度都能看到多少个面，再加到一起。  例如：如图，4个棱长都是10厘米的正方体堆放在墙角处，露在外面的面积是多少？ 解：首先应找出有多少个面露在外面： 如果用法一的方法来找：3+1+2+3=9（个）； 如果用法二的方法来找：从上面看有3个面，从右侧面看有2个面，从正面看有4个面，共有3+2+4=9（个）。 因为每个面都是面积相等的正方形，所以露在外面的面积=10×10×9=900（厘米2） 答：露在外面的面积一共是900平方厘米。 （2）发现并找出堆放的正方体的个数与露在外面的面的面数的变化规律。         （3）求露在外面的面的面积=棱长×棱长×露在外面的面的个数。  3 第三单元 分数乘法 分数乘法（一）知识点： (1)理解分数乘整数的意义：分数乘整数意义同整数乘法意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。  (2)分数乘整数的计算方法：分母不变，分子和整数相乘的积作分子。能约分的要约成最简分数。  (3)计算时，应该先约分再计算。  分数乘法（二） 知识点 ：   (1) 整数乘分数的意义：求一个数的几分之几是多少。  (2) 理解打折的含义。例如：九折，是指现价是原价的十分之九。   补充知识点：  ① 打几折就是指现价是原价的百分之几，例如八五折，是指现价是原价的百分之八十五。  现价=原价×折扣 原价=现价÷折扣 折扣=现价÷原价  ② 买一赠一打几折： 出一个的钱拿两个货品，即 1除以2等于零点五，五折  买三赠一打几折： 出三个的钱拿四个货品，即 3除以4等于零点七五，七五折   分数乘法（三） 知识点： 1、分数乘分数的计算方法：分子相乘做分子，分母相乘做分母，能约分的可以先约分。（结果是最简分数。）  2、比较分数相乘的积与每一个乘数的大小： ① 真分数相乘积小于任何一个乘数； ② 真分数与假分数相乘积大于真分数小于假分数。  ③ 乘数乘以<1的数，积<乘数； 乘数乘以=1的数，积=乘数；          乘数乘以>1的数，积>乘数； 3、求一个数的几分之几是多少，用乘法。（即已知整体和部分量相对应的分率，求部分量，用乘法）  4、倒数  （1）如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。倒数是对两个数来说的，并不是孤立存在的。  （2）当互为倒数的两个数分别作为长方形的长和宽时，长方形的面积是1。  （3）1的倒数仍是1；0没有倒数。0没有倒数，是因为0不能作除数。  （4）求一个数的倒数的方法：把这个数的分子、分母调换位置；其中整数可以看成分母是1的分数。 4 第四单元 长方体（二） 一、体积与容积概念 体积：物体所占空间的大小叫作物体的体积。（从外部测量）       容积：容器所能容纳入体的体积叫做物体的容积。（从内部测量）  注意：①同一个容器，体积大于容积；当容器壁很薄时，容积近等于体积。如果容器壁忽略不计时，容积等于体积。  ②几个物体拼在一起时，它们的体积不发生改变（它们占空间的大小没有发生变化）  二、体积单位 1、认识体积、容积单位  常用的体积单位：立方米（m³）、立方分米（dm³）、立方厘米（cm³）  常用的容积单位：升、毫升，1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米  2、感受1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义：  ① 手指头、苹果、火柴盒体积较小，可用cm³作单位 ② 西瓜、粉笔盒体积稍大，可以用dm³作单位  ③ 矿泉水瓶、墨水瓶可以用毫升作单位 ④热水瓶等较大盛液体容器、冰箱可以用升作单位  ⑤我们饮用的自来水用“立方米”作单位 三、长方体的体积 1、长方体、正方体体积的计算方法  ①长方体的体积=长×宽×高，长用a表示，宽用b表示，高用h表示，体积用V表示，体积可表示为V=abh  ②正方体的体积=棱长×棱长×棱长，如果棱长用a表示，体积可表示为V=a³=a×a×a  长方体（正方体）的体积=底面积×高   V=Sh           补充知识点：长方体的体积=横截面面积×长  2、能利用长方体（正方体）的体积及其他两个条件求出问题。 如：长方体的高=体积÷长÷宽   长=体积÷高÷宽  宽=体积÷高÷长  注意：计算体积时，单位一定要统一； 表面积与体积表示的意义不一样，单位不同，无法比较大小。 四、体积单位的换算   认识体积、容积单位。 常用的体积单位有：立方厘米（cm³）、立方分米（dm³）  、立方米（m³）。  常用的容积单位有：升（L）、毫升（m L）  知识点： 1、体积、容积单位之间的进率：相邻体积、容积单位间进为1000         1米³=1000分米³    1分米³=1000厘米³ 1升=1分米³   1毫升=1厘米³   1升=1000毫升 2、体积、容积单位之间的换算方法： 体积、容积单位之间的换算，由高级单位化成低级单位乘进率，由低级单位化成高级单位除以进率  五、有趣的测量 1、不规则物体体积的测量方法： 一般都是把不规则物体的体积转化成可通过测量计算的水的体积（注意液面是“升高了”还是“升高到”） 注意：在测量体积较小的不规则物体的体积时，要先测量出一定数量物体的体积，再算出一个物体的体积 2、不规则物体体积的计算方法：现在液体体积减去原来液体体积 5 第五单元 分数除法 一、分数除法（一） 分数除以整数的意义及计算方法。分数除以整数，就是求这个数的几分之几是多少。 分数除以整数（0除外）等于乘这个数的倒数。  二、分数除法（二） 1、一个数除以分数的意义和基本算理：一个数除以分数的意义与整数除法的意义相同；一个数除以分数等于乘这个数的倒数。  2、一个数除以分数的计算方法： 除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数。  3、比较商与被除数的大小。           除数小于1，商大于被除数； 除数等于1。商等于被除数； 除数大于1，商小于被除数。  三、分数除法（三） 1、列方程“求一个数的几分之几是多少”的方法：  （1）解方程法：设未知数，这里的单位“1”未知，所以设单位“1”为x，再根据分数乘法的意义列出等量关系式解这个方程。  （2）算术方法：用部分量除以它所占整体的几分之几 （对应量÷对应分率=标准量）  2、判断单位“1”：  ①一般来说，某个数的几分之几，“某个数”就是单位“1”  ②数比谁多几分之几或少几分之几，“比”字后面的数量就是单位“1” ③谁是谁的几分之几，“是”字后面的数量就是单位“1”  四、倒数 1、理解倒数的意义： 如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。倒数是对两个数来说的，并不是孤立存在的。  2、求倒数的方法：把这个数的分子和分母调换位置。  3、1的倒数仍是1；0没有倒数。（0没有倒数，是因为在分数中，0不能做分母。） 6 第六单元 确定位置 确定位置（一）知识点 1、 认识方向与距离对确定位置的作用。  2、 能根据方向和距离确定物体的位置。  3、 能描述简单的路线图。  确定位置（二）知识点  了解确定物体位置的方法。  能根据平面图确定图中任意两地的相对位臵（以其中一地为观察点，度量另一地所在方向以及两地的距离） 1、数对：一般由两个数组成。 作用：数对可以表示物体的位置，也可以确定物体的位置。  2、行和列的意义：竖排叫做列，横排叫做行。  3、数对表示位置的方法：先表示列，再表示行。用括号把代表列和行的数字或字母括起来，再用逗号隔开。例如：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3，5）表示（第三列，第五行） （1）在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。如：数对（3,2）表示第三列，第二行。 （2）数对（X，5）的行号不变，表示一条横线，（5，Y）的列号不变，表示一条竖线。（有一个数不确定，不能确定一个点） 4、两个数对，前一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一列上。 如：（2，4）和（2，7）都在第2列上。 5、两个数对，后一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一行上。 如：（3，6）和（1，6）都在第6行上。 6、图形平移变化规律：  （1）图形向左平移，行数不变，列数减去平移的格数。 图形向右平移，行数不变，列数加上平移的格数。  （2） 图形向上平移，列数不变，行数加上平移的格数。 图形向下平移，列数不变，行数减去平移的格数。  7 第七单元 用方程解决问题 1、列方程解应用题的步骤： （1）找到题中的等量关系式 （2）解设所求量为x （3）根据等量关系式列出相应的方程 （4）解答方程，注意计算结果不带单位 （5）检验做答 2、在有多个未知数量的应用题中，通常应将1倍数设为x，举例如下： 例：爸爸的年龄是儿子年龄的4倍，父子俩年龄之和为40，求父亲和儿子的年龄各是多少岁？ 解：首先根据题意找出等量关系式：爸爸年龄+儿子年龄=40 因为儿子年龄是1倍数，所以：设儿子年龄为x岁，那么爸爸年龄就是4x，代入等量关系式得： 爸爸年龄为：4x=4×8=32(岁) 答：爸爸的年龄为32岁，儿子的年龄为8岁。 3、相遇问题涉及到的公式： 路程=速度×时间 时间=路程÷速度     相距距离=速度和×相遇时间 8 第八单元 数据的表示和分析 1、条形统计图    优点：很容易看出各种数量的多少。  注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。  取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定；  复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。   2、折线统计图 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。   优点：不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。    注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。  3、扇形统计图 用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。 优点：很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。