人教新起点三年级上册Unit5 教案 第2课时.docx

Unit 5《Clothes》第二课时教案 教学目标 1．能够听说读写本课句型What should I wear today? You should wear your coat.并能在真实情境中进行运用。 2．能够用英语进行天气及穿衣情况描述。 教学重点 1．能够听说读写本课句型What should I wear today? You should wear your coat.并能在真实情境中进行运用。 2．能够用英语进行天气及穿衣情况描述。 教学难点 能够用英语进行天气及穿衣情况描述。 课前准备 1．教学录音磁带。 2．服装及四季、天气卡片。 3．教学课件。 4．课堂学习评价表。 课时安排 1课时 教学过程 一、 Warming-up 1． 用第一课时服装卡片进行单词复习并复习它们的单复数分类。 2．复习之前学过的天气类单词：windy, sunny, snowy 二、 Presentation 1． 师：同学们，平时你是依据什么选择穿衣呢？是父母告诉你的吗？还是自己看天气选择的呢？下面我们来看看Ann是怎样选择的吧。打开课本第51页，Part A. 2． 听录音，学生跟读句子。 3． 教师领读，边领读边介绍本课内容：should 应该 should+动词原形，表示应该做某事。wear穿着 What should I wear today?今天我应该穿什么？ It’s cold and snowy outside外面很冷还有雪。You should wear your sweater and coat.你应该穿上你的毛衣和大衣。 4． 再次播放录音，学生跟读。 5． 学生自读课文。 三、 Pair work 同桌二人为一组，分别扮演Ann和她的妈妈，进行角色表演。教师使用学乐APP录音，分享给全班同学。 四、 Choose, ask and answer. 1. 教师示范，手拿一张四季卡片：What should I wear today?引导学生回答：You should wear......，提示注意不同季节的衣服不同。 2. 学生手拿四季图片，二人为一组进行问与答。教师使用学乐APP录像，然后分享给全体同学。 五、 Let’s write 1．教师边读句子边写在黑板上的四线三格里。 2． 学生书写句子，教师在班内走动查看，对书写不规范的及时纠正。 六、 Let’s check 1． 播放录音，学生边跟读边指出单词，并在对应的空格内打对号。 2． 教师使用学乐APP拍照，把答案分享给同学们。 3． 课件展示各地天气状况： Beijing windy 19度，等，依次展示几个城市的天气。 4．自由讨论各种天气情况下各穿什么样的衣物。 5．根据讨论结果，填写54页四线三格内容。 Bill is in Sanya. He should wear T-shirt and shorts. Joy is in Beijing, She should wear sweater and jacket. Andy is in Harbin. He should wear sweater and coat. 6． 学生自己读本部分内容，进行天气预报和穿衣建议的英语练习。 7． 争做天气预报员：学生进行天气预报和穿衣建议。教师使用学乐APP录像，然后分享给全体同学。 七、 总结 今天我们学习了What should I wear today? You should wear your coat.句型，以及根据天气穿衣，同学们，你掌握住了吗? 八、 课堂学习评价 1． 引导学生把掌握本课学习内容的情况用笑脸和哭脸记入学习档案。教师为学生准备自我评价表格。 2．教师对学生掌握学习内容的情况的评定方法。 学生在进行pair work活动时，教师观察记录。 学生进行争做天气预报员时，教师观察并记录学生掌握学习内容的情况，学生在填写评价表格时，教师全班巡视，观察并记录学生掌握学习内容的情况。 九、 家庭作业 1． 听录音，熟读本课内容。使用学乐APP录音，分享给全班同学。 2． 选择一天的天气预报和穿衣建议用英语介绍给父母听。 3．把51页四线三格里的句子在作业本上抄写一遍。 Lesson 2 What should I wear today? You should wear your coat. spring summer autumn winter shirt shorts jacket coat trousers dress sweater sweater jacket skirt jacket gloves 十、 板书