人教新起点五年级上册Unit2 教案 第2课时.docx

Unit 2《Teachers》教案 ——第二课时 教学目标 1．使学生能够听说读写本课句型：What does he teach? He teaches maths.等，使学生能够用上述句型进行口语交流和听力训练。 2．使学生理解第16页和第22页短文，并能根据短文内容完成相应练习。 教学重点 使学生能够听说读写本课句型：What does he teach? He teaches maths.等，使学生能够用上述句型进行口语交流和听力训练。 教学难点 课文句子的理解:He’s that man in a blue T-shirt. She tells us interesting stories.以及teach单词的用法。 教学方法 情景教学法、合作学习法 课前准备 1．教学录音磁带。 2．人物图片。 3．教学课件。 课时安排 1课时 教学过程 Step1 Warming-up 1． 通过多媒体课件来复习第一课时的词语：wear glasses, slim, curly hair, straight hair, nice , young 等。 2．展示一些老师的图片，复习第一课时句型 ，请同学们描述图片中的老师。 复习句型：She/he is...，She/he has.. Step2 Presentation 1． 师： 打开课本第16页, Look at the picture and guess what the dialogue is about? 请同学就这个问题进行回答。 2． 听录音，学生跟读句子。听前先提问：Who is Yaoyao’s favourite teacher? 3． 学生回答问题：Mrs Li is Yaoyao’s favourite teacher. 4． 教师讲解重点句型： （1） He is that tall man in a blue T-shirt. 他是那个穿蓝色T-恤衫的高个男人。 She’s that woman in the red T-shirt.她就是那个穿红色T-恤衫的女人。 in是一个介词，表示穿什么样的衣服。 in +冠词+形容词+服装名词：表示穿怎样的衣服。 the girl in a yellow dress.穿一件黄色裙子的女孩 the woman in a red coat穿一件红色大衣的女人 （2） He ‘s my favourite teacher.他是我最喜欢的老师。favourite最喜欢的，前面加物主代词 my favourite teacher 不是your favourite teacher. （3） What does he teach? 他教什么？ He teaches us maths.他教我们数学。 teach的单三式teaches. teach sb sth.教某人某事。teach后要用人称代词的宾格形式。 teach me教我 teach us教我们 teach him教他 teach her教她 （4）She tells us interesting stories.她给我们讲有趣的故事。tell sb stories给某人讲故事。tell单三式tells. sb要用人称代词宾格，这里刚讲过，可考查同学们一下宾格形式。interesting stories有趣的故事们。story 复数stories. interesting有趣的。 5．再次播放对话录音，学生跟读。 Step3 Practice 1． 课件展示图片，消声，学生配音。 2． 同桌二人为一组进行角色表演。屏幕展示Yaoyao 和Wu Peng去看球赛的画面，同桌二人进行角色表演。在学生进行角色表演的同时，教师使用“学乐师生”APP录音，然后分享给全体同学。 3．根据对话内容，小组进行Let’s talk的猜谜语的游戏：一个同学出示图片说：He is my favourite teacher 另一个同学提问; What’s he like? 第一个同学回答，其他同学再提问：What does he teach?第一个同学再回答。让其他同学猜猜他是谁。教师使用“学乐师生”APP录像，分享给全体同学。 4．根据刚才对老师的描述，把句子写在第17页下面的横线上。 Step4 Presentation 1．学习21页Part A，屏幕展示图片，教师讲解： We have only 25 students in our class.我们班里仅有25名同学。 There are also many toys and books也有许多玩具和书。 We learn a lot and we have fun every day.我们学到了很多知识，我们每天都过得很愉快。 2． 播放录音读短文，学生跟读。 Step5 Practice 1．学生自读短文。 2． 学生根据自己喜爱的老师形象，制作一张卡片，把喜爱的老师画上去，配上英语说明。教师使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。 3． 播放Let’s sing歌曲，学生跟唱。教师使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。 4． 5． 学生自己唱一唱，听录音，完成22页Part A 内容，全班同学订正答案。 6． 教师朗读第22页Part B短文，然后学生自读。 7． 根据短文内容，完成下面的表格。全班同学订正答案。 8． 根据Part C部分的问题，同桌二人再次相互讨论自己的老师。并以My favourite teacher为题目，写一篇英语小作文。小组内交流写作成果。 Step6 总结 今天我们学习了句型：What does he teach? He teaches maths 以及in和teach单词的用法，我们还学习了用这些句型来描述自己的老师，同学们，你会描述你的老师了吗？ Step7 家庭作业 1． 把自己最喜爱的老师，用英语描述一遍给家长听。 2． 把23页总结的知识点在作业本上抄写一遍。 Step8 板书 Unit 2 Teachers Lesson 2 in +冠词+形容词+服装名词：表示穿怎样的衣服 What does he teach? He teaches maths teach sb sth.教某人某事。teach后要用人称代词的宾格形式。 teach me教我 teach us教我们 teach him教他 teach her教她