2023年幼儿园小班下学期班级工作计划模板范文.docx

幼儿园小班下学期班级工作方案最新模板 　　在公办园中，共同的特点是拥有丰富的教育资源，是政府或企事业单位的资金投入占运营本钱的主要局部。下面是小编为您精心整理的幼儿园小班下学期班级工作方案最新模板。 　　幼儿园小班下学期班级工作方案最新模板1 　　经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大局部幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园局部幼儿会主动同老师问“早〞，“好〞，“再见〞。 　　平时大局部幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作开展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。 　　一.指导思想 　　以江xx的“三个代表〞思想为指导，根据幼儿教育指导纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心开展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的开展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学方案，为孩子创设良好的学习气氛。 　　二.本学期主要工作任务及实施措施 　　(一) 合理安排日常教育教学活动 　　1. 制定适合本班幼儿年龄特点及开展水平的教学方案和班务方案。 　　2. 创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的开展。 　　3. 根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的根本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些根本图形，并会尝试图形的匹配。 　　4. 教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。 　　(二) 锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的开展 　　1. 在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 　　2. 注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所开展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作开展情况。 　　(三) 加强班级常规管理，形成良好常规 　　1. 根据本班的情况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理，科学的班务工作方案，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 　　2. 运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。 　　3. 积极配合幼儿园开展各项工作。 　　(四) 做好家长工作，取得家长信任 　　1. 开学后利用接送幼儿的时机与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿开展。 　　2. 每个主题更换家长园地内容，内容的选择表达丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 　　3. 每月认真写好家园联系，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。 　　(五)培养幼儿美工兴趣，开展班级特色 　　1.利用班级环境创设美工气氛。 　　2.每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。 　　3.区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。 　　4.将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。 　　以上是我班新学期的工作方案，在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善。 　　幼儿园小班下学期班级工作方案最新模板2 　　一、根本情况分析 　　我班现有幼儿26名，其中有3名插班生。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大局部幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服。平时大局部幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生也都会自己动手吃饭，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周`时间的教育帮助，幼儿做到了不挑食，午餐习惯有了进步。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。游戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会"协商、合作、交往、分享"。 　　二、主要工作任务及实施措施 　　(一)合理安排日常教育教学活动具体措施 　　1、制定适合本班幼儿年龄特点及开展水平的教学方案和班务方案 　　2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的开展。 　　3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的根本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些根本图形，并会尝试图形的匹配。 　　4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。 　　(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的开展 　　1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 　　2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。 　　3、对体育运动感兴趣，并学习一些根本运动技能。 　　4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。 　　(三)加强班级常规管理，形成良好常规 　　1、根据本班的情况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理，科学的班务工作方案，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 　　2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。 　　3、积极配合幼儿园开展各项工作。 　　(四)做好家长工作，取得家长信任 　　1、开学后利用接送幼儿的时机与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿开展。 　　2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择表达丰富性、实用性、教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 　　3、每月认真写好家园联系卡，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。 　　(五)培养幼儿美工兴趣，开展班级特色 　　1、利用班级环境创设美工气氛。 　　2、每周开展手工训练，培养幼儿兴趣。 　　幼儿园小班下学期班级工作方案最新模板3 　　一、班况分析： 　　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪根本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服;在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手答复以下问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面开展。 　　二、工作方案： 　　幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的保护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。 　　三、开展目标： 　　(一)健康领域： 　　1、适应幼儿园的集体生活，稳固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿势。 　　2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。 　　3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 　　4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不平安因素。 　　5、愉快参加体育活动，开展走、跑、跳、钻、爬等动作。 　　(二)语言领域： 　　1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言答复别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。 　　2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。 　　3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。 　　4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。 　　(三)社会领域： 　　1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出抚慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。 　　2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。 　　3、逐渐接受老师的建议和指示，稳固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的根本规那么。 　　4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。 　　5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的气氛。 　　(四)科学领域： 　　1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。 　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。 　　3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。 　　4、亲近大自然、喜欢并学习保护周围的动植物。 　　(五)艺术领域： 　　1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。 　　2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。 　　3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。 　　4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。 　　四、具体措施： 　　(一)健康领域： 　　1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵活性和初步开展幼儿的根本动作，增强其体质。 　　2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。 　　3、注重平时的观察，开展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些根本技能。 　　4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。 　　(二)语言领域： 　　1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 　　2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 　　3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有时机在集体面前讲话。 　　4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。 　　(三)社会领域： 　　1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。 　　2、 逐渐接受老师的建议和指示，稳固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的根本规那么。 　　(四)科学领域： 　　1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 　　2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿