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1、小蝌蚪找妈妈
任务
内容
朗读
课文
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读这些新词
池塘 脑袋 黑灰色 捕捉 欢迎 阿姨 宽嘴巴 乌龟
头顶 披挂 鼓动
2、数笔画
“孩”共 笔,第三笔是 ;第八笔是 。
3、查多音字的读音和组词:
教 ( ) ( )
4、P4读一读,记一记
梳理
内容
这篇课文共 个自然段。
小蝌蚪的样子是: 的脑袋, 的身子, 的尾巴。青蛙妈妈的样子是: , ,(鲤鱼妈妈说的)
, ,(乌龟妈妈说的), 。(小蝌蚪们看见的)
小蝌蚪变成小青蛙的过程是:先长出 ,再长出
,接着尾巴 ,最后尾巴 。
超级
模仿秀
课文第一段,写出了小蝌蚪可爱的模样。请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。
墙根儿有一群小蚂蚁,
,忙忙碌碌地爬来爬去 。
搜集
资料
查一查,青蛙有哪些习性,有什么本领,青蛙家族有哪些近亲?用自己的话说出来。
(这项内容不计时)
家长签字: 评价:用时
书写
是( )否( )独立完成
2、我是什么
任务
内容
朗读
课文
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读这些新词
晒干 极点 傍晚 穿越 雨滴 溪水 奔跑 海洋
破坏 淹没 毁坏 房屋 猜想
2、数笔画
“傍”共 笔,第七笔是 ;第十一笔是 。
3、查多音字的读音和组词:
没 ( ) ( )
4、P7读一读,记一记
梳理
内容
这篇课文共 个自然段。
我猜到了,“我”是 。“我”会变成 、 、 、 。“我”会出现在 里, 里, 里, 里。
超级
模仿秀
课文第三段,写出了“我”的各种姿态。想一想,如果把“睡觉、散步、奔跑、开大会”这些词换一下顺序,比如,在池子里开大会,这样可以吗?说出理由。
我们也来写一写:
小朋友们在教室里 ,在操场上 ,在公园里
,在游乐场上 。
家长签字: 评价:用时
书写
是( )否( )独立完成
3、植物妈妈有办法
任务
内容
朗读
课文
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读这些新词
四海为家 翅膀 准备 旅行 降落伞 纷纷出发 乘风 带刺
仔细观察 田野 山洼 炸开 得不到 粗心 离开 知识
2、数笔画
“脚”共 笔,第六笔是 ;第十笔是 。
3、“为”是多音字,字典中查到的读音和组词是: ( )
( )
梳理
内容
这篇儿歌共 节。
我知道了,蒲公英妈妈给孩子准备了 ,靠 传播种子,苍耳妈妈给孩子准备了 ,靠 传播种子,豌豆妈妈靠 传播种子。
搜集
资料
查一查植物传播种子的方法还有哪些。特别是椰子妈妈用什么办法传播种子?
(这项内容不计时)
超级
模仿秀
我们也来写一写:
椰子妈妈有办法,
。
’
离开妈妈。
家长签字: 评价:用时
书写
是( )否( )独立完成
识字 1、场景歌
任务
内容
朗读课文
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字新词
我会正确填写数量词:(没学过的字用拼音)
一( )军舰 一( )鱼塘 一( )石桥
一( )翠竹 一( )铜号 一( )花园
梳理内容
场景就是一个地方的情景、风景。儿歌中有四个场景,聪明的你看出来了吗?
一 二
三 四
超级
模仿秀
你喜欢哪个场景?为什么?想象一下那个美丽的场景,写出几个优美的句子,连成一段话。
家长签字: 评价:用时
书写
是( )否( )独立完成
识字 2、树之歌
任务
内容
朗读课文
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字新词
1、这一课的生字很多都有“木字旁”,因为它们与 有关。读一读,记住它们。
杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 木棉树
桦树 水杉 银杏树 金桂
2、我知道“壮”的第一笔是 ,第六笔是 。
“桂”共有 笔。
3、P19读一读,背下来。
梳理内容
这篇课文共有 句。
这首儿歌主要告诉我们:
家长签字: 评价:用时
书写
是( )否( )独立完成
识字 3、拍手歌
任务
内容
朗读课文
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字新词
1、我记住了很多字,并能读出来。
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵
熊猫 动物 保护 嬉戏
梳理内容
读了课文我有这样的想法:
我觉得
家长签字: 评价:用时
书写
是( )否( )独立完成
识字 4、田家四季歌
任务
内容
朗读课文
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字新词
1、我会读儿歌里的新词
四季 蝴蝶 麦苗 蚕桑 肥胖 农家 归来 穿戴
上场 谷粒 虽然 辛苦 一年 笑盈盈 初晴 农事忙
梳理内容
这首儿歌共有 节。
读了儿歌我有这样的想法:
我觉得
家长签字: 评价:用时
书写
是( )否( )独立完成
4、曹冲称象
任务
内容
朗读
课文
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读
柱子 一杆秤 到底 做记号 岁数 站在岸边 称一称
砍树 画线 到此为止 重量 官员 议论 曹氏 摇头
2、查字典,查出“杆”有几个读音,并组词。
( ) ( )
梳理
内容
这篇课文共有 个自然段。
曹冲称象的办法是什么?在书中画出来,然后说给家人听。
曹冲的办法好吗?好在哪里?写下你的看法。
超级
模仿秀
大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。
模仿上面的句子写一种动物。
家长签字: 评价:用时
书写
是( )否( )独立完成
5、玲玲的画
任务
内容
朗读课文
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字新词
1、我会读
得意 端详 评奖 收拾 伤心 报纸 懒洋洋 满意 时间
只要 时候 动脑筋 仔细
梳理内容
这篇课文共有 个自然段。
读下面的句子,再联系生活说说你的体会。
只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。
超级
模仿秀
花瓶里有三朵百合:一朵盛开,一朵含苞欲放,一朵掉了一片花瓣在桌面上。(观察一幅图画,写下图上的内容)
家长签字: 评价:用时
书写
是( )否( )独立完成
6、一封信
任务
内容
朗读课文
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字新词
1、我会读
信封 削土豆 火锅 朝向 刮胡子 台灯 修理 寒冷
肩膀 揉成团 重新 完成 星期 结束 鲜花 团圆
2、查多音字:
朝 ( ) ( )
重 ( ) ( )
梳理内容
这篇课文共有 个自然段。
露西的两封信,你喜欢哪一封,为什么?
超级模仿秀
如果你也给爸爸写信,你想写什么?
家长签字: 评价:用时
书写
是( )否( )独立完成
7、妈妈睡了
任务
内容
朗读课文
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字新词
1、我会读
哄孩子 先前 闭眼 笑脸 紧紧地 红润 等会儿 呼吸
头发 粘在 汗珠 额头 沙发 乏力 沉睡 窗外
2、查多音字:
发 ( ) ( )
梳理内容
这篇课文共有 个自然段。
读了这篇课文,我明白了:
。
超级
模仿秀
妈妈好累呀!