二年级下册语文一二单元预习单.docx

部编版二年级下册语文预习单 1.《古诗两首》 朗读 1、自读诗歌（至少3遍），圈画生字新词。 生 字 新 词 2. 给下列生字注音 莺（ ）拂（ ）堤（ ）柳（ ）醉（ ）咏（ ） 妆（ ）丝（ ）绦（ ）裁（ ）剪（ ） 3.给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。 莺（ ） （ ） 咏（ ） （ ） 拂（ ） （ ） 妆（ ） （ ） 堤（ ） （ ） 丝（ ） （ ） 柳（ ） （ ） 裁（ ） （ ） 醉（ ） （ ） 剪（ ） （ ） 4.读一读，记一记，并把它们积累下来 河堤 堤岸 杨柳 柳条 吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮 相 关 资 料 5.《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区，闲居农村时所写的一首七言绝句。《村居》描写了春日农村明媚的景色和放学后孩子们放风筝的情景。诗人有感于春天来临的喜悦而写下此诗。 6.《咏柳》贺知章（659—744约），唐代诗人、书法家。字季真，越州永兴(今浙江萧山)人。其诗风清新脱俗,以绝句见长。主要作品：《采莲诗》《回乡偶书》等。 通过描绘刚刚发出新芽的柳树的美丽姿态，表达了诗人对春天和大自然的热爱之情。 理 解 内 容 7.《咏柳》的作者是（ ）代诗人（ ），诗人用独特的手法描写了  （ ）（树木）的美丽姿态，表达了诗人对（ ） 季节的热爱之情。 8.《村居》的作者是（ ）代诗人（ ），诗人描写了早春二月，儿童们兴致勃勃地（ ）的情景，勾画出一幅生机勃勃的“（ ） 图”。 挑 战 难 关 9. 莺飞 ，拂堤杨柳醉 。 10. 不知细叶谁裁出， 11.《咏柳》中诗人将 比作 ？ 质 疑 问 难 12.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 家长签字—————— 部编版二年级下册语文预习单 2.《找春天》 朗读 1. 朗读课文两遍，标出自然段。 2. 再读课文，标画字词。（朗读，圈出生字，画出新词） 生 字 新 词 3.我是拼写小能手。 Chōng chū xún zhǎo gū niang tǔ qì liǔ shù dàng qiū qiān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4.比一比，再组词。    脱（     ）   冻（     ）  溪（     ）   棉（     ）   探（     ）    说（     ）   东（     ）  奚（     ）   绵（     ）   深（     ）    摇（     ）   野（     ）  躲（     ）   解（     ）       谣（     ）   墅（     ）  跺（     ）   触（     ）   5.给多音字注音并组词。    ＿＿（     ）       ＿＿（     ）    冲                  奔                   ＿＿（     ）       ＿＿（     ）     6.理解本课的重点词语，并选择3个造句。 脱掉    寻找    害羞    遮遮掩掩    嫩芽    解冻    触到 相 关 资 料 7.课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着…… 孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读书吧。“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”“树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？”……读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。还可以引导学生看着画面背诵，不但背下语言，还“背”下画面，“背”下丰富的情感。 理 解 内 容 8. 小草 探出头来 那是春天的眉毛 野花 开出一两朵 那是春天的眼睛 树木 吐出嫩芽 那是春天的音符 小溪 叮叮咚咚 那是春天的琴声 挑 战 难 关 9.我会填： 我们几个孩子，（ ）掉棉袄，（ ）出家门，（ ）向田野，去寻找春天。 10.连词成句 探出头的小草 春天的眼睛 早开的野花是 春天的音符 树木的嫩芽是 春天的琴声 解冻的小溪是 春天的眉毛 11.补充句子。 （1）那飘动的柳条，是春天的（ ）吧？ （2）那美丽的荷花，是夏天的（ ）吧? （3）那纷飞的落叶，是秋天的（ ）吧？ （4）那洁白的雪花，是冬天的（ ）吧？ 质 疑 问 难 12.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 家长签字—————— 部编版二年级下册语文预习单 3.《开满鲜花的小路》 朗 读 1.朗读课文两遍，标出自然段。 2.再读课文，标画字词。（朗读，圈出生字，画出新词） 生 字 新 词 3.连一连 Duī yóu dì guǒ zǐ jì jú 邮 递 裹 籽 寄 局 堆 4.读读记记 鲜花 邮递 包裹 花籽 寄信 邮局 一堆 破旧 漏水 懊丧 原来 刺猬 绚丽 礼物 相 关 资 料 5.本文是一篇童话故事,不同的人要用不同的腔调来读。例如: 黄狗、鼹鼠、长颈鹿这几个人物是男性,读的时候声调低沉一点,就像是爸爸的声音。松鼠太太、刺猬太太、狐狸太太都是女性,读的时候声调尖一些,就像妈妈的声音。这样,听起来仿佛真的一样 理 解 内 容 6. 课文中出现的动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 7. 根据课文内容选一选 A.长颈鹿大叔B.松鼠太太C.鼹鼠先生 （1）、（）给（）寄来了一个包裹。 （2）、（）发现（）的包裹破了，里面什么也没有。 A.狐狸太太B.鼹鼠先生C.刺猬太太D.松鼠太太 （3）、（）先路过（）家，接着经过（）家，最后来到（）门前。 挑 战 难 关 8、拼一拼，写一写。 yóu dì yuán yì duī yóu jú （ ）（ ）（ ） lǐ wù yuán lái xiān huā （ ） （ ） ） 9.组词。 原（ ） 堆（ ） 礼（ ） 递（ ） 员（ ） 滩（ ） 扎（ ） 涕（ ） 10.照样子填空，再读一读。 　例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 （1）、房子旁边____________________。 （2）、山坡上______________________。 （3）、蓝天上____________________________。 （4）、大海里____________________________。 例：这是谁在我家门前种的花？真美啊！ （5、） ？ ！ 例：这是多么美好的礼物啊！ 多么 啊！ 质 疑 问 难 11.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 家长签字—————— 部编版二年级下册语文预习单 4.《邓小平爷爷植树》 朗 读 1.自读课文（至少3遍），圈画生字新词 生 字 新 词 2.借助拼音识认生字，并给它们标上注音。 邓（ ）坛（ ）龄（ ）格（ ）握（ ）致（ ）勃（ ） 挖（ ）选（ ）茁（ ）移（ ）挥（ ）填（ ）扶（ ） 3. 读读记记 邓小平 挖土 选择 茁壮 花坛 移动 挥手 填土 扶着 兴致勃勃 碧空如洗 万里无云 引人注目格外 年龄 握手 相 关 资 料 4."植树节"是一些国家为激发人们爱林、造林的感情，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境，通过立法确定的节日，我国的植树节是每年的3月12日。 5.邓小平爷爷是我国的第二代领导人，为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。 理 解 内 容 6.1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛公园植树的事情。 7.抓邓小平爷爷植树的动作：握、挖、挑选、移入、挥、填、仔细看看、扶正 8.抓邓小平爷爷植树的样子：兴致勃勃地、满是汗珠、不肯休息、精心地、小心地、仔细看看、连声说等。感受邓小平爷爷的认真、严谨、一丝不苟。 9.一个树坑挖好了。邓爷爷精心地（ ）了一棵茁壮的柏树苗，小心地（ ）树坑，又（ ）锹（ ）了几锹土。他站到几步之外仔细（ ），觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗（ ）。 挑 战 难 关 10.看拼音，写词语。 zhí shù mǎn yì gé wài xiū xī 11.补充词语。 （ ）里（ ）云 （ ）人（ ）目 碧（ ）如（ ） （ ）致勃勃 12.连一连。 满意的 美丽的 难忘的 茁壮的 亲爱的 日子 小树苗 笑容 邓爷爷 风景 13.照样子，写句子。 例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 ，像 。 质 疑 问 难 14.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 家长签字—————— 部编语文二年级下册预习单 5《雷锋叔叔，你在哪里》 班级： 姓名： 朗读 1、 朗读课文，标节序（本诗共有 小节） 2、 再读课文，注意有问有答的特点。（圈出生字，画出新词） 生 字 新 词 1、给下列生字注音 曾（ ）蒙（ ）泞（ ）顺（ ）迈（ ）踏（ ） 荆（ ）棘（ ）瓣（ ）莹（ ）觅（ ）需（ ）献（ ） 2、尝试默写田字格里的生字 生字 音序 音节 部首 结构 组词 锋 昨 冒 留 弯 背 洒 温 暖 3、多音字 背 bēi （ ）  bèi （ ） 曾zēng（ ） céng（ ） 4、读读记记 叔叔 足迹 昨天 迷路 温暖 爱心 曾经 泥泞 年迈 晶莹 寻觅 荆棘 相 关 资 料 1、 雷锋（1940～1962），全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。 2、 1963年3月5日，毛泽东主席亲笔题词“向雷锋同志学习”，此后3月5日成为我国的“学雷锋日”。 理 解 内 容 1、本课是一首 ，读完这首诗，我们明白了人们寻找雷锋，呼唤雷锋，其实就是寻找 ，号召大家向 学习。 2、我身边的“雷锋”有 。 挑 战 难 关 猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。 1、 泥泞： 。 2、 年迈： 。 3、 晶莹： 。 4、 寻觅： 。 质 疑 问 难 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 部编语文二年级下册预习单 6《千人糕》 班级： 姓名： 朗读 1、朗读课文，标自然段（本课共有 个自然段） 2、再读课文，借助插图理解故事。（圈出生字，画出新词） 生 字 新 词 1、给下列生字注音 糕（ ）特（ ）嘛（ ）买（ ）粉（ ）糖（ ） 蔗（ ）汁（ ）菜（ ）熬（ ）算（ ）销（ ）劳（ ）的（ ）确（ ）应（ ） 2、尝试默写田字格里的生字 生字 音序 音节 部首 结构 组词 能 桌 味 买 具 甘 甜 菜 劳 3、多音字 ①好  hǎo （ ）  hào （ ） ②应  yìng（ ） yīng（ ） ③的  de （ ）dí（ ）dì（ ）dī（ ） 4、读读记记 桌子 平时 难道 味道 就是 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过 5、 “A了A”式词语：想了想 看了看 拍了拍 闻了闻 相 关 资 料 本文通过爸爸让孩子吃“千人糕”，让我们懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。 理 解 内 容 千人糕就是 ，它是把 做的， 是农民种的稻子加工出来的，农民种稻子需要 、 、 、 …… 挑 战 难 关 1、 借助课本插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。 2、我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例说一说。 质 疑 问 难 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 部编语文二年级下册预习单 7《一匹出色的马》 班级： 姓名： 朗读 1、朗读课文，标自然段（本课共有 个自然段） 2、有感情的朗读课文，体会妹妹的变化（圈出生字，画出新词） 生 字 新 词 1、给下列生字注音 郊（ ）泛（ ）波（ ）纹（ ）葱（ ）软（ ） 毯（ ）异（ ）恋（ ）舍（ ）求（ ）株（ ） 拾（ ）骑（ ）跨（ ） 2、尝试默写田字格里的生字 生字 音序 音节 部首 结构 组词 匹 妹 波 纹 像 景 恋 舍 求 3、词语搭配 一（ ）傍晚  一（ ）绿毯    一（ ）柳树 一（ ）枝条 一（ ）马 （ ）的绿毯    （ ）的景色 （ ）的田野 （ ）的枝条 4、读读记记 出色 河水 碧绿 波纹 河岸 柳叶 景色 恋恋不舍 柳树 枝条 相 关 资 料 这篇课文文中以春天的郊外为背景，描写自然景象。截取生活片段，以对话展开情节叙述，解答课题设置的悬念，一匹出色的马其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界。 理 解 内 容 本文写的是一家四口郊游，回来时妹妹求爸爸抱，爸爸拾起一根 的柳条，告诉她：“这是 ” 于是妹妹 地跨上“马”， 地奔向前去。 挑 战 难 关 1、 四（  ） 纹（   ） 波（ ） 舍（   ） 匹（  ） 蚊（   ） 坡（   ） 会（   ） 2、 照样子写一写： 恋恋不舍_______ 碧绿碧绿_______葱葱绿绿 ________ 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。_________________，像______________________。 质 疑 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 ------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------