人教版新起点第六年级上册 Unit3 教案——第三课时.docx

Unit 3《Animal World》教案 ——第三课时 教学目标 1． 使学生能够理解短文内容，并能根据短文完成相应的任务。 2． 使学生能够更全面地对动物进行英语描述，根据课本31页表格及句子：What are your favourite animals? What do you know about ...? 进行更详细地描述。 3． 理解Story time的故事并完成相应任务。 教学重点 使学生能根据课本31页表格及句子：What are your favourite animals? What do you know about ...? 等更全面地对动物进行英语描述。 教学难点 理解Story time的故事并完成相应任务。 教学方法 任务型教学法、故事学习法、小组合作学习法 课前准备 1．教学录音磁带。 2．各地动物图片。 3．教学课件。 课时安排 1课时 教学过程 Step1 Warming-up 1．播放第二课时的歌曲：《What kind of animal is a penguin?》，进入本课课堂。 2．展示各种动物图片，复习第一课的词语：reptiles, birds, penguin, fish, shark, mammals, whale, insects 等。 3．师生口语交流，教师提问下列问题，学生手拿动物图片，回答。 T：What animals do you like? S：I like... T：What kind of animals are...? S：They are... T：What can...do? S：They can... T：Do ...like to eat? S：They like to eat... T：What do ...look like? S： They are...They have... 可以多让几个同学做这个口语展示环节，手拿不同的动物图片，复习上一课的句型。 Step2 Presentation 1． 师：Today we’ll learn more about animals. Turn to Page 30. First, answer my question: What do you know about elephants? 2． Listen to the tape，the students follow it. 3． 屏幕分段展示句子，教师讲解内容： 片段一：They can be four metres tall.它们可能有四米高。They don’t eat meat. They only eat fruit, leaves and grass.它们不吃肉，它们仅仅吃水果，树叶和草。a lot of =many They spend most of their time eating. 它们把大部分时间都花在吃上。spend 花费They only sleep for about four hours every night.它们每晚只睡大约四个小时。表示动作持续多长时间要用到介词for. 例句：I sleep for 8 hours everyday.我每天睡八小时。most of +名词或代词， 大部分的.... 片段二：tooth 复数teeth. called tusks被叫做象牙。 a trunk--a special long nose 象鼻子，一种特殊的鼻子。The elephant can use its trunk to pick up a big tree or a small peanut.大象能够用它的象鼻子卷起大树或是一颗小花生。fan 扇子。 片段三： in Africa and Asia.在非洲和亚洲 in family groups.以家庭为群。 4． 再次听录音，学生跟读。 Step3 Practice 1． 学生自读短文内容，根据图片和提示词能够把短文复述一遍。 2． 根据短文内容，完成课本30页任务。回答问题，把答案写在横线上。教师使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给全体同学，以确保学生书写正确。 3． 给30页图画上的大象身体各部位写上相应名字。教师使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给全体同学。 4．填写表格：填写31页的表格，可在小组内讨论。 5．小组对话活动。四人为一小组，根据刚才的表格进行口语交流。一个小组成员提问：S1：What are your favourite animals ? S2：I like.. S1：What do you know about ... S2：...are (mammals). They are.. They have... They eat... They can... 另一小组成员展示自己喜欢的动物图片进行相应的回答。教师使用“学乐师生”APP录像，把活动记录下来。有机会再次分享给同学们。 6．根据刚才的问答，以小短文的形式写在31页下面的横线上，小组内成员交流写作成果。 Step4 Presentation 1． 师：下面我们要听一个故事了，听故事前先看一看Part B的任务，要求回答问题。 2． 请同学们先把问题读一遍。 3． 播放故事录音，学生听。 4． 播放故事录音，学生跟读。 5． 故事有些难度，教师就部分内容进行讲解。 Step5 Practice 1．根据故事完成Part B的任务。 2．先由部分同学说答案，教师再使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给全班同学，确保同学们的答案正确。 3．在课前预习的学案中，让同学们想一想这两篇故事的题目是什么？同学们想好了吗？给大伙说一说吧。 Step6 总结 今天我们学习了: 1．关于动物更多的知识，还学习了一个故事。 2.．重点填写了关于一个动物更全面的表格，包括动物的分类，食物，外貌特征，居住地，能做的活动。你会就这些表格更详细地描述动物了吗？ Step7 家庭作业 1． 熟读30页的小短文，使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。 2． 写一篇动物小作文，想一个你没见过的，但却很想见的动物，搜索它的全部资料，就它的分类，食物，外貌，居住地，能做的活动方面把这个动物做个详细英语描述小作文，并配上简笔画，使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。 Step8 板书 Unit 3 Animal World Lesson 3 S1：What are your favourite animals ? S2：I like.. S1：What do you know about ... S2：...are (mammals). They are.. They have... They eat... They can...