【沪教版六年制】小学数学二年级下册同步练习-轻与重.docx

2015年小学数学沪教版二年级下册轻与重 1．较重的是 （ ）。 A. B. 2．轻的是 （ ）。 A.气球 B.皮球 3．重的是 （ ）。 A.猪 B.狗 4．重的是 （ ）。 A. B. 5．下面的硬币重的是 （ ）。 A. B. 6．下面动物重的是 （ ）。 A. B. 7．下面球较重的是 （ ）。 A. B. 8．下面的水果最重的是 （ ）。 A. B. 9．下面的水果最重的是 （ ）。 A. B. 10．下图重的是（ ）。 A. B. 11．下面的较重的是（ ）。 A. 鸡蛋 B. 可乐 12．下面的较重的是（ ）。 A. 书包 B. 铅笔盒 13．下面的较重的是（ ）。 A. 手机 B. 笔记本电脑 14．下面的较重的是（ ）。 A. 南瓜 B. 茄子 15．下图重的是（ ）。 A. B. 16．较轻的是（ ）。 A. 足球 B. 铅球 17．较轻的是（ ）。 A. 铅笔盒 B. 铅笔 18．较轻的是（ ）。 A. 暖壶 B. 水杯 19．较重的是（ ）。 A. 妈妈 B. 婴儿 20．较重的是（ ）。 A. 菠萝 B. 西瓜 21．看图填空。 22．看图填空。 23．比轻重，在重的下面画“△”，在轻的下面画“○”。 24．比轻重，在重的下面画“△”，在轻的下面画“○”。 25．1个西瓜的质量=3个菠萝的质量，1个菠萝的质量=3个苹果的质量。 1个西瓜的质量=（ ）个苹果的质量。 26．1个西瓜的质量=2个菠萝的质量，1个菠萝的质量=2个苹果的质量。 8个苹果的质量=（ ）个西瓜的质量 27．看图，小狗、小兔、小熊、小鸭玩跷跷板，说说它们的轻重次序。 28．B、C三人去公园玩跷跷板，如图，你能判断三人的轻重吗？ 29．P、Q、R、S四人去公园玩跷跷板，如图，你该如何判断这四人的轻重呢？ 30．看图回答问题。 参考答案 1．A 【解析】轮胎是小汽车上的一部分，当然小汽车较重，答案选A。 2．A 【解析】气球和皮球相比，气球较轻，答案选A。 3．A 【解析】猪和狗相比较，猪重狗轻，答案选A。 4．A 【解析】可以看得出来萝卜比胡萝卜重，答案选A。 5．A 【解析】用手掂就知道1元的硬币比1角的硬币重，答案选A。 6．A 【解析】一只大鹅比一只小鸡要重得多，答案选A。 7．A 【解析】足球较重，气球较轻，答案选A。 8．A 【解析】此题是比物品的轻重，可以用秤称一称。称草莓时，可以几个、几十个一起称，几十个草莓的重量才等于一个苹果的重量，那肯定是草莓轻。答案选A。 9．B 【解析】此题是比物品的轻重，可以用秤称一称。称草莓时，可以几个、几十个一起称，几十个草莓的重量才等于一个菠萝的重量，那肯定是草莓轻。两种水果比起来，菠萝重，草莓轻。答案选B。 10．B 【解析】由图可知，小猫将小鸟压翘起来了，显然小猫较重，选B。 11．B 【解析】主要考查了物体的轻重认识。根据日常生活中的认识选择即可。 12．A 【解析】主要考查了物体的轻重认识。根据日常生活中的认识选择即可。 13．B 【解析】主要考查了物体的轻重认识。根据日常生活中的认识选择即可。 14．A 【解析】主要考查了物体的轻重认识。根据日常生活中的认识选择即可。 15．B 【解析】由图可知，小熊将小猫压翘起来了，显然小熊较重，选B。 16．A 【解析】主要考查了物体的轻重认识。根据日常生活中的认识选择即可。 17．B 【解析】主要考查了物体的轻重认识。根据日常生活中的认识选择即可。 18．B 【解析】主要考查了物体的轻重认识。根据日常生活中的认识选择即可。 19．A 【解析】主要考查了物体的轻重认识。根据日常生活中的认识选择即可。 20．B 【解析】主要考查了物体的轻重认识。根据日常生活中的认识选择即可。 21．4；2 【解析】此题是比轻重。比轻重有好几种方法：可以通过眼睛观察知道；可以用手掂一掂；可以用天平称称；可以用跷跷板测；可以用杠杆。一个南瓜等于两个西瓜的质量，一个西瓜等于两个菠萝的质量。 22．2 【解析】主要考查了物体的轻重认识。看图可得：一个梨应该和连个苹果的质量一样。 23．△, ○ 【解析】主要考查了物体的轻重认识。根据日常生活中的认识填空即可。 24．○, △ 【解析】主要考查了物体的轻重认识。根据日常生活中的认识填空即可。 25．9 【解析】主要考查了物体的轻重认识。根据题意，应该为3×3=9。 26．2 【解析】主要考查了物体的轻重认识。根据题意，应该为8÷2÷2=2（个）。 27．小熊＞小狗＞小兔＞小鸭 【解析】由图可知，他们体重之间的关系为：小狗＞小兔，小熊＞小狗，小兔＞小鸭，则小熊＞小狗＞小鸭． 由于小狗＞小兔，小熊＞小狗， 则小兔＞小鸭， 所以：小熊＞小狗＞小兔＞小鸭。 28．根据题意可得 A＜B，A＜C， 所以无法判断BC的大小。 【解析】本题考查了不等式组的应用．解题的关键是采用代入法解不等式，并能使用统一的不等号进行连接。由图（1）可得A＜B，A＜C，故无法判断B、C的大小。 29． 根据题意可得，S＞P；R+P＞Q+S；R+Q＝S+P 由R+Q=S+P，可得R=S+P-Q，然后把R=S+P-Q代入R+P＞Q+S中，可得S＞P，同理可得P＞Q，故得R＞S；S＞P；P＞Q 所以R＞S＞P＞Q。 【解析】本题考查了不等式组的应用．解题的关键是采用代入法解不等式，并能使用统一的不等号进行连接。根据图可得S＞P；R+P＞Q+S；R+Q＝S+P，联立可得R＞S＞P＞Q。 30．2 【解析】因为3个桃子和6个苹果一样重，因此1个桃子就和2个苹果一样重。 6÷3=2（个）； 因此1个桃子和2个苹果一样重。