【沪教版五年制】二年级上册第六单元5个3减3个3等于2个3_教学设计_教案.docx

   教学准备 1.   教学目标 1、感知5个3减3个3等于2个3的数学思想方法； 2、利用已有的经验，体会知识的内在联系，提高思维能力。 3、感受数学与生活的联系，在交流评价中体验成功的喜悦。 2.   教学重点/难点 理解5个3减3个3等于2个3的数学思想方法；初步认识和掌握它的结构特征。 3.   教学用具 教学课件 4.   标签    教学过程 一、新课导入 上节课，我们运用学过的知识解决了新问题。今天我们再来研究5个3减3个3等于多少呢？ 二、新课探索 探究一 1、青苹果比红苹果多几个？ 学生练习    青苹果：5×3=15(个)     红苹果：3×3=9(个)   青苹果比红苹果多：15－9=6(个) 2、还可以怎样计算？ 青苹果：5个3      红苹果：3个3 青苹果比红苹果多：5个3减去3个3等于2个3                      5×3－3×3=2×3=6 3、探究一练习（课内练习一） （1）青苹果比红苹果多几个？  （学生练习）  青苹果：4×6=24(个)    红苹果：3×6=18(个)     青苹果比红苹果多：24－18=6(个) （2）还可以怎样看？ 青苹果：4个6      红苹果：3个6    青苹果比红苹果多：4个6减去3个6等于1个6 4×6－3×6=1×6=6 探究二 1、书本P77——2 一个数的8倍减去这个数的6倍就是这个数的（   ）倍 8×（   ）－6×（   ）=2×（   ） 2、探究二练习（课内练习二） 蓝色△比红色△多几个？ （   ）个4减去（   ）个4等于（   ）个4 （   ）×4－（   ）×4=（   ）×4=（    ） 3、探究二练习（课内练习三） 8×4－ 6×4=（ ）×（ ）=（ ） （ ）×6－8×（ ）= 2×6 =（ ） （ ）×9－6×（ ）=（ ）×（ ）=18 （ ）×（ ）－（ ）×（ ）=（ ）×（ ） 4、探究二练习（课内练习四） 7×3－5×3=（  ）×3=（  ） 7×3+3×3=（  ）×3=（  ） 5×8+3×8=（  ）× 8=（  ） 10×8－3×8=（  ）× 8=（  ） 8×7－6×7=（  ）× 7=（  ） 8×2+6×7=（  ）+（  ）=（  ） 三、拓展练习 1、用这2箱轮胎去装配3辆小轿车，够吗？ 这样想：2箱轮胎有2个8，3辆小轿车需要轮胎4个3，比一比够吗？   2×8－3×4  =4×4－3×4         够了，还多出4个轮胎  =1×4  =4(个) 还可以这样算：     2×8－3×4                   =2×8－6×2                   =2×2                   =4 2、那么，剩下的轮胎还可以装多少辆小轿车呢？还剩下4个轮胎，就可以再装一辆小轿车。    课堂小结 5个3减3个3等于2个3，是因为每一份都是3。只要每份相同，可以合在一起算就方便多了。这样的简便算法在今后的学习中还会经常用到。    课后习题 练习册第54页、第55页