四年级下册数学同步练习-8单元1课时用数对表示位置-苏教版解析.doc

【精品】第8单元第1课时 用数对表示位置（练习及解析） 苏教版-四年级数学下册 一、填空。 1.用数对表示平面图中的位置时，我们规定:竖排叫做( )，横排叫做( ),确 定第几列一般从（ ）往（ ）数，确定第几行一般从（ ）往（ ）数。 【解析】用数对表示平面图中的位置时，我们规定：竖排叫做列，横排叫做行，确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数。 【答案】列；行；左；右；前；后 2.第4列第5行，用数对表示是（ ， ）；用数对表示是（2，7），那么它在第（ ）列第（ ）行，（8，7）在图中表示第（ ）列第（ ）行的位置。 【解析】第4列第5行，用数对表示是（ 4 ， 5 ）；用数对表示是（2，7），那么它在第2列第7行，（8，7）在图中表示第8列第7行的位置。 【答案】（4，5）；2；7；8；7 一、 用数对表示涂色的三个图形的位置？ [来源:学科网ZXXK] ____________ ______________ ________________ 【解析】用数对表示平面图中的位置时，我们规定：竖排叫做列，横排叫做行，确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数，数对前面的数表示列，后面的数表示行，所以三角形在第2列，第5行，用数对表示（2，5），圆形在第4列，第4行，用数对表示（4，4），长方形在第6列，第6行，用数对表示（6，6） 【答案】（2，5），（4，4），（6，6） 三、下面是育才小学集会时各个班级在操场上的位置示意图。 六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 五年级四班[来源:学科网ZXXK] 五年级三班 五年级二班 五年级一班 三年级三班 四年级一班 四年级二班 四年级三班[来源:Zxxk.Com] 三年级二班 三年级一班 二年级三班 二年级二班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级一班 1.找出各年级三班所在的位置，圈出来，并用数对表示。 一年级三班___________ 三年级三班___________ 二年级三班___________ 四年级三班___________ 【解析】根据数对的表示方法，数对前面的数表示列，后面的数表示行，一年级三班（3，1），三年级三班（1，3），二年级三班（3，2），四年级三班（4，3） 【答案】 [来源:Zxxk.Com] （3，1）；（1，3）；（3，2）；（4，3） 2.某班所在的位置用数对表示是（ ， 3），这个班级可能是？ 【解析】数对（ ， 3）表示是第三行，第三行的有三年级三班；四年级一班；四年级二班；四年级三班，所以可能是这几个班。 【答案】三年级三班；四年级一班；四年级二班；四年级三班。 3.某班所在的位置用数对表示是（ 3 ， ），这个班级可能是？ 【解析】数对（ 3 ， ）表示是第三列，第三列的有六年级三班，五年级二班，四年级二班，二年级三班，一年级三班，所以可能是这几个班。 【答案】六年级三班，五年级二班，四年级二班，二年级三班，一年级三班 四、先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'B'C'。写出所得图形顶点的位置。 A'（ ） B'（ ）C'（ ） 【解析】根据数对的表示方法，数对前面的数表示列，后面的数表示行，可以表示出各个点的位置A（2，8），B（7，8），C（4，6），平移以后的三个定点的位置用数对表示也是用相同的方法A'（ 2，4 ） B'（ 7，4 ）C'（ 4，2 ）。 【答案】喜子的商铺(淘宝店)：    微店： A'（ 2，4 ） B'（ 7，4 ）C'（ 4，2 ）。 3 教育