1、按要求写句子。“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。（缩句）缩句对三年级的孩子来说是比较困难的，很多人都写成了“大青树上的钟声敲响了。”需多练习，多讲解。2、选字填空。带戴爱（）（）领（）红领巾皮（）学生对“爱戴”一词不甚了解，很多人选错。3、造句。引人注目——使劲——学生在写句子时错误百出，或运用不当，或有错别字等等。需平时多说多练。4、读一读，填一填。通过仔细观察，我发现草地的颜色和蒲公英有关。原来蒲公英的花就像，可以。当时，草地；当时，草地。学生添字漏字的情况较多。5、照样子，把句子写具体。啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！（1）啊，这么美，！（2）啊，这么深，！（3）啊，这么清，！学生受思维限制，写出来的话要么前言不搭后语，要么千篇一律。错误率很高。6、照样子写词语。红艳艳白发苍苍干干净净部分学生出现错别字，尤其是“白发苍苍”ABCC式的词出错的较多。7、读一读，写一写。（1）男孩说：“没……我没看见。”我从“……”里体会到。（2）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。我从“一定”和“！”里推测出男孩当时想。学生的理解能力不够，有的是懂意思但不会表达。写出来的答案较简单。8、我的发现。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”“一定会飞回来！”小男孩肯定地说。“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”我想选一种形式学一学。学生对提示语在中的形式掌握不好。9、找一找，写一写。课文中有许多描写心情的词语：、、、等。我还知道一些描写心情的词语：、、、、。课文中描写心情的词语较隐蔽，有的是表情词，因此需要老师点拨。10、照样子填一填。黄金黄杏黄橙黄鹅黄白（）（）（）紫（）（）（）灰（）（）（）学生平时的积累太少，他们只会用“深”、“浅”来形容。11、你知道别的小动物是怎样过冬的吗？接着往下写。（小蚂蚁）。（）。（）。学生课外知识缺乏，很多人都重复书上的内容。12、照样子写句子。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。用加点的三个词说说你喜欢做的事情。学生写的句子容易前言不搭后语。新课标第一网13、照样子写词语。千呼万唤千（）万（）千（）万（）千（）万（）千（）万（）一紧一松一（）一（）一（）一（）一（）一（）一（）一（）学生写的时候乱写一气，不考虑可用不可用。14、照样子写词语。暗红金黄色苹果绿学生对于样子的结构没理解透就出现了这...
