人教版小学语文二年级下册摘星集——课前预习及课后积累本龙沙小学二年五班姓名：第一单元主题：（）1、找春天课文我读熟1、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：2、用“”画出文中的比喻句。3、圈出文中表示动作的词语。4、通过读课文我能体会到：孩子们是怀着（）的心情来寻找春天的。生字我会认生字音节音序部首组词生字音节音序部首组词脱冻溪棉探摇野躲解课后我积累1、课文中我最喜欢的词句是：2、我收集的描写春天的成语有：３、课文已会背。家长签字：2、古诗两首课文我读熟1、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：2、《草》和《宿新市徐公店》这两首古诗描写的都是（）（季节）的景象。3、通过读《宿新市徐公店》这首诗我体会到，孩子怀着（）的的心情去捕捉蝴蝶，当黄蝴蝶飞入金黄的菜花中找不到时，他一定感到很（）。生字我会认生字音节音序部首组词生字音节音序部首组词枯荣宿徐离疏未课后我积累1、《草》是()代诗人()(谁)()岁时写的一首诗,通过诗中的(,)这两句话我感受到了小草那生生不息的顽强生命力.２、我能把《宿新市徐公店》这首古诗编成一个小故事：诗人来到一个美丽的小村庄，３、课文已会背。家长签字：３、笋芽儿课文我读熟１、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：２、画出文中描写笋芽儿动作的词语。３、通过读课文我知道，笋芽儿在成长的过程中得到了（）、（）、（）和（）的关心与帮助。生字我会认生字音节音序部首组词生字音节音序部首组词笋唤揉漆轰扭钻唠辫抚滋润冈豪课后我积累１、课文中我最喜欢的词句是：２、我收集的描写春天的古诗有：4、小鹿的玫瑰花课文我读熟1、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：2、圈出文中描写心情的词语。3、鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“。”鹿弟弟也高兴地笑了，说：“。”生字我会认生字音节音序部首组词生字音节音序部首组词玫瑰骨终瘸拐惋莺课后我积累１、语文书第17页的“读读背背”已会背，家长签字：２、还有谁会见过小鹿的玫瑰花？他会说些什么呢？仿照课文第五、六自然段，发挥想象写一写。第二单元主题：（）5、泉水课文我读熟1、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：2、用波浪线画出文中泉水的话。3、通过读文我知道，文中泉水的特点是（）、（）、（）、（）。生字我会认生字音节音序部首组词生字音节音序部首组词哦股缝罐塔杜鹃翠课后我积累１、背诵自己喜欢的部分，家长签字：２、抄写文中的比喻句。6、雷锋叔叔，你在哪里课文我读熟1、正确、流...
