2023年幼儿园保教主任工作计划范本范文.docx

幼儿园保教主任工作方案范本2023 　　【篇一】 　　一、制定保教工作方案，配合园长贯彻落实幼儿园保教工作方案，在园长领导下，负责本部门保教人员的全面工作。 　　二、熟悉保教培养目标、教材内容和各班方案，每日批阅教师教案。 　　三、每天要深入各班，及时了解情况，发现问题认真分析，妥善解决，指导教师的保教工作，每周听课不少于六节，不断提高教育教学质量。 　　四、组织全园教师业务学习，做好保教人员的思想工作和业务培训，有目的有方案的组织丰富多彩的教育教学活动。 　　五、催促、检查各年级组成员完成方案情况，抓好常规性工作和幼儿一日生活，保证幼儿园良好的保教工作秩序。 　　六、按时订购教材，添置玩具、教具、建立教师业务档案，做好接收新幼儿入园工作。 　　七、全面关心幼儿，经常与保健医、后勤部门密切联系，配合搞好幼儿卫生保健及环境设置等工作。 　　八、做好家长工作，与园长共同筹备和召开家长会，向家长宣传教育方法、知识，提供幼儿活动及教育信息，接待家长来访，虚心听取意见，取得家长的支持和帮助。 　　【篇二】 　　依据幼儿园保教指南的学习，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面开展，使本地幼儿享受到优质的幼儿教育。 　　一、指导思想： 　　坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，学纲要，用纲要;学保教指南，用保教指南，认真学习教育体育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的开展。 　　二、本期幼儿园保教主要目标： 　　落实新的保教常规制度，注重考核的量化;标准一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度，充分利用家长口碑;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的开展。 　　三、具体目标与措施： 　　(一)落实新的保教常规制度，促进保教标准开展。 　　良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教标准，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。 　　这就要求所有教职工认真自觉学习幼儿园一日保教工作标准，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。 　　在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面开展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、开展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。 　　要按方案落实保教管理。要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，(让教师每人选择1——2亮点)及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。 　　各班级教师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求本班教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。 　　(二)围绕实际问题开展教研。 　　上学期，幼儿园开展了“一课三研〞的教研，多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将继续开展“一课三研〞的教研。 　　本期教研工作的重点是，“三个意识〞工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，到达以研促教的目的。 　　(三)密切家园联系，共育幼儿 　　纲要总那么里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的开展创造良好的条件。〞家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。 　　教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿开展。(根据游戏的开展，家长参与) 　　(四)幼小衔接工作。 　　首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。 　　【篇三】 　　2023年，我园将在“民主、开放、多元、和谐、创新〞办园理念的指导下，坚持把“开展孩子、成就教师、形成特色、创立品牌〞放在工作的首位，以“打造现代幼教品牌，构建新型开展园所〞为办园目标，在幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习开展与指南下，认真制定保教工作方案，切实做到：保教常规工作稳步加强;教师队伍专业素养完善求精细;环境教育蕴含园所文化;家园互动平台丰富多样;全方位促进幼儿快乐健康成长。 　　一、保教常规工作稳步加强 　　(一)保健保育及平安 　　1.每年保健室为幼儿体检两次，做出幼儿体格发育的分析评估。 　　2.做好春秋季常见病、多发病的预防指导监督工作，发现问题及时上报。每班认真做好缺勤、消毒记录。按时做好消毒、晾晒、清洗工作并记录。 　　3.保健主任坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观察，对班级各项消毒工作及室内通风情况有方案的检查指导，保证全园幼儿的健康成长。 　　4.保育老师每天严格按照“保育员日常量化考核内容〞的要求做好每一项工作。保健主任按标准进行指导检查并记录在案，每月汇总分数并有文字性总结。 　　5.组织保育老师一月一学习(卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的生活护理等)。保育员做好学习笔记，年底上交。 　　6.开展师徒结对活动，设“老带新互助组〞，培训新保育员老师。全园卫生一周一大查，每天小抽查。 　　7.每年举行两次保育老师工作能手赛，起到互观互学及加强各项保育技能的实际操作能力。 　　(二)教育教学活动 　　1.继续强化幼儿一日生活常规管理，提高幼儿一日生活、学习、游戏等活动质量。结合幼儿年龄特点，确定各部常规教育重点，小班重点抓生活卫生习惯和自理能力;中班抓游戏活动常规;大班抓学习习惯培养。 　　2.全园老师严格按照“幼儿园教师日常量化考核内容〞标准教学行为和教学要求，认真负责的做好一日活动。各班每日按时认真做好晨检、户外活动、区域活动等各记录。 　　3.教学主任保证每日1-2次巡班，做好全园各班各活动的指导及各项一日常规检查工作并记录，月末做好考核汇总工作，并形成文字性月总结。 　　4.每年组织两次全园教学观摩活动，采取各部选拔-全园观摩-产生优秀教学能手，互观互学中确保我园常规教学高质量运行。 　　5.大班、大大班幼儿每年组织两次外出实践活动。开展“快乐飞翔、畅想未来〞大班毕业典礼活动。 　　6.每学期组织一次防火防震平安演练及平安周活动，组织一次“平安在我心〞心得交流会，对每日各环节的组织、事故、矛盾处理各抒己见，交流互学，提高全体教师平安意识和应对能力。人人有“平安只有起点，没有终点〞的高度平安意识。 　　7.每年组织两次户外亲子运动会。园中大型家园活动邀请亲子班家长参加，更多了解幼儿园的管理及教学。每学期末，亲子班共同开展一次“最棒宝贝〞集体展示活动。 　　8.坚持每周二向分园送课活动。总园老师分批前去分园看环境、听课、议课研讨，互帮互学，相互促进。总分园做好“六一〞庆祝活动和新年家园同乐活动。 　　9.各艺术特色公共课教师钻教材，研幼儿，开发活动质量特色，按时上课，与班级老师协调配合，承担各种观摩任务。 　　10.重视幼儿的礼仪教育，教育幼儿说文明话，做文明事。培养幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。 　　11.全园老师按保教要求按时上交所有方案、方案、教案、总结，做到每一项活动都有完整的文字图片资料。 　　二、教师队伍建设完善求精细 　　(一)新教师培训 　　1.新教师上岗第一天接受幼儿园工作强化条例幼儿园教师日常量化考核内容幼儿园一日活动细那么的学习，熟悉我园的根本制度及一日教学活动要求。 　　2.对新教师进行“师德师风〞学习，促使其在工作的每一天都充满爱心，阳光温和面对孩子们。 　　3.对新教师的教学培训采取“班长亲自带〞“主任随堂指导〞的师徒带教培训形式，尽快使新教师成长，熟悉幼儿园工作。 　　4.师傅有带教方案，新教师一周写一篇“我的进步与困惑〞进行自我反思，师傅根据其优缺点及时调整方案并及时指导。每学期保教部进行摸底，学期中抽查，学期末检查。一对一的带教，确保新教师进步有序。 　　5.师徒带教两年出徒，开始承担班中的观摩活动及向分园送课活动，更优秀者参加各种适宜的能手赛活动。 　　(二)骨干教师培训 　　我园的骨干教师培训对象为：在职幼儿园教师中有培养前途的中青年教师，具体条件为：具有良好的政治思想素质和师德修养;幼教专业根底知识和教学根本功扎实;有一定的教育教学研究能力和创新能力。我园现园级骨干6名，市级骨干及名教师各1名.2023年，骨干教师将进行以下培训。 　　1.将国培工程和园本自培相结合，有方案的送骨干教师外出培训，丰富教师的专业知识，锤炼实践技能，带回先进的保教理念，融会贯穿与教学，加强我园教师教学活动的实战能力。 　　2.市级、园级骨干教师发挥教科研带头引领作用，为全园做示范课、为家长开放展示观摩活动，切实成为家园共育的有效平台。 　　3.各骨干教师根据自己的教学专长研课研活动，每年至少承担一次的全园教师培训活动，其形式多样，讲座、课堂教学、半日活动组织、户外游戏活动、区域社会实践等，全面带动推进引领整体教师专业素养提高。 　　4.积极参与并深入开展教科研课题研究活动，每年撰写论文一篇。 　　(三)全员培训 　　1.围绕日常教学实践和课题活动开展形式多样的业务学习，充分调动每一位教师学习及反思的积极主动性。深入组织学习中小学、幼儿园教师职业道德标准和教职工师德标准考核方法，学习优秀教师的先进事迹，树立先进典型，做好创先争优活动，全面提高教职工的职业道德素养。学习3-6岁儿童学习与开展指南，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。 　　2.园中为每班订阅幼儿教育早期教育，每月教师要自学，并做好记录，认真写心得反思，按时上交，提高教学能力和文笔素养。 　　3.鼓励教师积极撰写论文、刊物投稿、进修学习，提高自己的文化水平和专业修养。 　　4.保教部有方案的组织老师每月开展一次白板教学运用实操学习，由本园老师承担主要培训任务。每学期进行一次教学白板的教学应用考试，本年度进行一次PPT制作大比武，提升老师现代多媒体的制作能力。鼓励有能力的老师学习FLASH的制作。 　　5.组织老师们开展园际交流活动2～3次。做好每次活动的研讨实效工作。同时，抓住全国幼教三年行动方案重要一年的大好机遇，让更多的老师到幼儿教育前沿城市学习实践，提升师德修养。 　　6.不定期进行新教材培训、奥尔夫音乐教材培训，丰富专业知识、扎实