【沪教版六年制】二年级上册3.14 3的乘、除法.doc

3的乘、除法 教学内容： 课本第43、44页 教学目标： 1. 引导学生探索、实践“3的乘法”的形成过程。 2. 熟练掌握3的乘除法。 3. 能用3的乘除法口诀解决实际问题。 4. 在学习过程中培养学生的探究推算，归纳编辑能力。 教学重点： 掌握3的乘法口诀，熟练进行3的乘除法运算。 教具和学具准备： 小黑板、卡纸、多媒体、练习纸 教学过程： 一、复习铺垫： 1. 口算: 4×3 = 15÷5= 3×6+2 = 3×4 = 24÷8= 5+10×3 = 6×5 = （ ）÷7=3 4÷2+8 = 3×10= 45÷（ ）=5 10+80÷8= 2. 填空： （1）3的5倍是几？ 列式： （2）15是3的几倍？ 列式： 二、新知探究： 1. 感知——形成（在数射线上感知） （1）观察：每次跳几格？揭示课题 （2）写：画弧线、写几个几、写数 （3）读：几个几、数、几个几是几 （4）想：写乘法算式 （5）观察算式的特点：一个因数不变，另一个因数大1，积大3。 （6）编：3的乘法口诀（哪些已经学过了？编写时要注意什么？） （7）读：3的乘法口诀（1分钟即时记忆） 2. 运用——提高（在计算中提高） （1）抢答：3×5= 3×0= 8×3= 9×3= 3×6= （2）视算：看口诀写算式 三七二十一 三九（ ） （3）笔算：P44/5（读第3列），明确先乘再加、减。 3. 看图说话 每束花里有3朵郁金香，买（ ）束花，里面一共有几朵郁金香？ 三、练习提高 思考——拓展（在应用中建构） 1. 二（1）班有24人参加环保活动，每组3人，可分几组？ （1）怎样想？（2）怎样列式计算？ 2. 窝外有3只小鸡，窝里的小鸡只数是窝外的3倍，窝里有几只小鸡？ （1）有哪两个量？（2）哪句是关键句？（3）读一读、怎样想？（4）列式。 3. 看图列式： ① ② （1）怎样看？（2）怎样想？（3）怎样算？ 4. 拓展： 陈老师和17位小朋友去乘碰碰杯，每3人坐一个杯，要坐几个杯？ 四、总结归纳： 今天学习了什么知识？你学会了什么本领？