【沪教版六年制】二年级上册1.1 游海岛-谁先上岸（巧算）.doc

游海岛－谁先上岸（巧算） 【教学内容】 九年制义务教育课本数学二年级第三册：游海岛－谁先上岸（巧算） 【教学目标】 [认知目标] 1. 理解一个加数增加而另一个加数同时减少相同的数，和不变。 2. 理解被减数和减数同时加上或减去相同的数，差不变。 3. 运用这两个规律对题目巧算。 [能力目标] 培养学生的计算策略能力。 [情感目标] 鼓励学生探索计算规律的奥秘，从而激发学生学习数学的兴趣。 【教学重点】 理解同向变化和反向变化，能应用其规律进行计算。 【教学难点】 运用这两个规律巧算一些题目。 【教学准备】 教学课件、小红旗等 【教学过程】 一、复习导入： a b c 1. 出示数射线。 2. 师：这里的a、b、c分别表示什么数？他们分别最接近哪个整十数？ 3. 生：a＝28 b＝57 c＝81； a接近30，b接近60，c接近80。 4. 师：我们上节课去的海岛，你们还想去游玩吗？ 5. 师：这次我们的好朋友也和我们一起去，让我们出发吧！（课件演示） 6. 出示课题：《游海岛》 二、探究新知： （一）加法： 1. 师：小亚和小巧来了，她们乘坐小船来到了码头，可是码头上出现了障碍，请你们帮助她们？ 26 + 18 ＝ □ + □ ＝ 2. 请你们用最快最好的方法计算出答案。 3. 学生小组合作，探究好方法。 4. 汇报交流。 5. 小结： 26 + 18 ＝ □ 25 + 19 24 + 20 ＝ □ 6. 师：你们发现了什么规律？ 7. 学生讨论。 8. 课件演示： 小白鸽：将一个加数变成整十数就容易了。 （二）小练习 1. 师：让我们用发现的规律来练习几个题目吧。 69 + 16 ＝ □ + □ ＝ 45 + 48 ＝ □ + □ ＝ 38 + 17 ＝ □ + □ ＝ 2. 小朋友独立完成题目后交流。 3. 小结： 一个加数增加的数与另一个加数减少的数相等，和不变。 （三）减法 1. 师：我们帮助小亚和小巧解决了问题，现在小丁丁和小胖他们也碰到了这样的难题，快帮帮他们吧。 2. 课件演示 82 – 67 ＝ □ – □ ＝ 3. 请你们用最快最好的方法计算出答案。 4. 学生小组合作，探究好方法。 5. 汇报交流。 6. 小结： 82 － 67 ＝ □ 83 － 68 84 － 69 85 － 70 ＝ □ 7. 师：你们发现了什么规律？ 8. 小结： 小白鸽：将减数变成整十数就容易了。 （四）小练习 1. 师：让我们用发现的规律来练习几个题目吧。 73 － 19 ＝ □ – □ ＝ 56 － 17 ＝ □ – □ ＝ 67 － 19 ＝ □ – □ ＝ 44 － 25 ＝ □ – □ ＝ 2. 小朋友独立完成题目后交流。 3. 小结： 被减数和减数同时增加（或减少）相同的数，差不变。 三、巩固练习： 1. 师：现在让我们玩抢小红旗的游戏，看谁第一个拿到小红旗？ 2. 出示题目： 第一组 第二组 第三组 第四组 67-49= □-□= 56+28= □+□= 84-27＝□-□= 34+89＝□+□= 73-54= □-□= 24+37= □+□= 54-29＝□-□= 67+18＝□+□= 54-27= □-□= 65+24= □+□= 72-34＝□-□= 49+34＝□+□= 86-35= □-□= 46+37= □+□= 71-34＝□-□= 26+34＝□+□= 1、 学生汇报交流 2、 小结： 在每个题包中，可以通过运用同向变化和反向变化的两个规律来解决题目。 四、总结。 师：说说今天我们学习了什么知识，发现了什么，对我们有何帮助？你对你今天的学习评价如何？