【核心素养目标】Unit6 My parents Say and act Learn the sounds教案.doc

关注更新免费领取，淘宝唯一每月更新店铺:知二教育 牛津深圳版英语四年级上册Unit 6第3课时教学设计 课题 My parents 单元 Unit 6 学科 英语 年级 四（上） 教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学四年级上册第二个模块Module 2 My family, my friends and me中第六单元Unit 6 My parents. 其教学内容其教学内容主要是围绕介绍他人职业的话题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。 Say and act部分通过孩子们到消防站参观引起的话题，了解消防员的工作性质，知道玩火是危险的行为。通过 Learn the sounds 部分学习字母i在闭音节中的发音。 学习 目标 （一）语言知识目标 1.学习字母i在闭音节中的发音,正确朗读单词：pig, pink等，体会i的发音 。 2.能在文本阅读过程中，会读，会认，会写词汇：people, so, kid, job, play with. 3.学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。 4.能用英语简单复述并表演故事。 （二）思维能力目标 1. 能根据文本内容阅读，能简单叙述故事情景。 2. 能用英语简单描述职业性质。 （三）学习能力目标 1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。 2. 通过不同的学习任务，熟悉了解故事内容。 （四）文化品格目标 通过阅读故事，了解消防员的工作性质，培养从小树立远大理想的情怀。 重点 1. 学习字母i在闭音节中的发音,正确朗读单词：pig, pink等，体会i的发音 。 2. 能在文本阅读过程中，会读，会认，会写词汇：people, so, kid, job, play with. 3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。 难点 字母i在闭音节中的发音。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Let’s play. 引导学生玩游戏What’s missing?快速读出并消失的飞机的单词！复习巩固本单元的重点词汇。 二、 Fill and read. 回顾上节课的内容，填空并朗读句子。体会本单元的重点词汇和句型。 游戏形式，复习巩固重点词汇。 根据上节课内容填空，补全句子。 通过游戏，在轻松愉快的氛围中复习有关衣着的重点词汇。 填空的形式复习回顾旧知。 讲授新课 一、 Say and act. 1. 出示课文图片, 并引出话题 Today the kids come to visit the fire station. 2. Look and talk. 展示各部分图片，并展示各图相关问题，引导学生谈论话题。 3. Listen and answer. (1)播放各部分课文听力并根据课文内容回答问题。 (2)核对答案。 4. Let’s learn. 听，读，模仿等形式学习重点单词： people, so, kid, job, play with. 5. Let’s read. 快速读出单词，复习巩固新单词。 6. Let’s play. 指导学生做游戏：按单词消失的先后顺序读出单词。复习巩固单词 7. Listen and read. 播放课文录音，引导学生跟读课文。注意正确模仿语音语调。 8. Ture or False. (1)引导学生根据故事内容判断正误。 (2)核对答案。 9. Let’s act. 出示课文图片，尝试表演故事，注意自己的语音语调，表情和动作。复习课文的同时，巩固练习本节课重点单词和重点句型。 二、Learn the sounds 1. Look and read. 字母i在字母表中读什么呢？ 2. Let’s read. 读句子，体会单词中字母i的发音。总结字母i在开音节中的发音为/ ai/。 3. Try to read. (1)读单词，尝试说出字母i的发音。 (2)尝试读单词，总结字母i的发音规律。总结字母i在闭音节中发音为/ɪ/。 4. Let’s play. 引导学生做游戏，读单词，Find the correct house将单词中i按发音归类。 5. Listen and chant. 播放歌谣录音，模仿单词发音，注意i的发音。注意节奏。 三、Practice. 1. 判断每组单词划线部分发音是否相同。 2. 选择正确答案。 四、Summary 1. 词汇：so, people, job, play with. 2. 学习总结字母i在闭音节单词中的发音 3. 熟练阅读并复述Say and act. 五、Homework 1. 将Say and act.讲给爸爸妈妈听。 2. 默写本单元重点词汇。 讨论课文相关内容并积极讨论并回答问题。 听录音，了课文内容，理解并记忆课文内容。然后回答问题。 在这个过程中学习新单词。 以读单词，做游戏的形式巩固单词。 听读课文，注意正确朗读。 根据课文内容判断正误。 以小组为单位进行讲故事。 能配合老师认真听读单词，总结i的发音规律。 配合老师完成听,读等任务。跟着录音一起朗读内容，感受字母i在这些单词中的发音。总结字母i在闭音节中的发音。 认真完成练习题。 考查学生的听力能力和理解、记忆能力，并复习重点句型。 听读结合，处理问题，始终吸引学生的注意力。 通过阅读，判断正误的方式，复习课文，同时强化熟悉故事内容，为后面复述故事情节做好铺垫。 通过朗读，感受字母i在这些单词中的发音。 通过音标，学习字母i在这些单词中的发音。进而学习字母i在闭音节中的发音规律，学生自己体会并总结，能更好的完成学习目标。 通过练习，巩固学习字母i在闭音节中的读音。 课堂小结 这节课的教学任务目标是复习巩固本单元单词： so, people, job, play with.掌握字母i在单词中的发音；能熟练读单词，注意发音规律。通过单词的反复听读和练习，使学生掌握发音规律。 本课为新授课，通过单词和句型的游戏活动复习重点单词的使用方法，复习重点句型。通过读后填空、复述课文等形式训练学生的口语表达能力；通过多样的练习方式巩固复习表达感觉的句子；感受、学习字母i在开音节中的发音。 板书 Unit 6 My parents 1. so, people, job, play with. 2. pig pink i→/ɪ/ 关注更新免费领取，淘宝唯一每月更新店铺:知二教育