【核心素养目标】Unit5 My friends Enjoy a story Learn the sounds教案.doc

关注更新免费领取，淘宝唯一每月更新店铺:知二教育 牛津深圳版英语四年级上册Unit 5第3课时教学设计 课题 My friends 单元 Unit 5 学科 英语 年级 四（上） 教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学四年级上册第二个模块Module 2 My family, my friends and me中第五单元Unit 5 My friends. 其教学内容其教学内容主要是围绕介绍他人衣着的话题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。 Enjoy a story.部分通过lion和mouse的故事感受朋友间的友情，培养学生的自信。通过 Learn the sounds 部分学习字母i在开音节中的发音。 学习 目标 （一）语言知识目标 1.学习字母i在开音节中的发音,正确朗读单词：bike, kite, Milk, like等，体会i的发音 。 2.能在文本阅读过程中，会读，会认，会写词汇：tooth, help, sharp, get out. 3.学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。 4.能用英语简单复述故事。 （二）思维能力目标 1. 能根据文本内容阅读，能简单叙述故事情景。 2. 能用英语简单描述介绍朋友的衣着能力等。 （三）学习能力目标 1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。 2. 通过不同的学习任务，熟悉了解故事内容。 （四）文化品格目标 通过阅读故事，树立自信并激发同学，朋友间的友谊和认同感。 重点 1. 学习字母i在开音节中的发音。 2. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读，并复述故事。 难点 字母i在开音节中的发音。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Let’s play. 快速读出并翻译出小船上的单词！复习巩固本单元的重点词汇。 二、 Fill and read. 回顾上节课的内容，填空并朗读句子。体会本单元的重点词汇和句型。 游戏形式，复习巩固重点词汇。 根据上节课内容填空，补全句子。 通过游戏，在轻松愉快的氛围中复习有关衣着的重点词汇。 填空的形式复习回顾旧知。 讲授新课 一、 Enjoy a story. 1. 出示课文图片, 并提出问题 What do you see? 引出引导学生大胆猜测并讨论。积极回答问题。 2. Listen and fill (1)播放各部分录音，并填空，引导学生跟读课文。注意正确模仿语音语调。 (2) 引导学生听读模仿等形式学习单词tooth (teeth), sharp, help, get out. 3. Let’s play. 指导学生做游戏： What’s missing? 什么不见了？复习巩固单词。 4. Listen and read. 播放课文录音，引导学生跟读课文。注意正确模仿语音语调。 5. Read and choose. (1)引导学生阅读故事相关问题并根据故事内容选择正确答案。 (2)核对答案。 6. Retell the story. 出示课文图片，尝试复述故事，注意自己的语音语调，表情和动作。复习课文的同时，巩固练习本节课重点单词和重点句型。 二、Learn the sounds 1. Look and read. 字母i在字母表中读什么呢？ 2. Let’s read. 读句子，体会单词中字母i的发音。总结字母i在开音节中的发音为/ ai/。 3. Try to read. 尝试读单词，体会字母i的发音。并总结在开音节中的发音字母i在开音节重点发音为/ai/。发音要点:先发/a/音，然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。 4. Let’s play. 引导学生做游戏，读单词，帮助小兔子把好吃的萝卜搬回家吧！将单词中i发音为/ai/的单词归类。 5. Listen and chant. 播放歌谣录音，模仿单词发音，注意e的发音。注意节奏。 三、Practice. 1. 判断每组单词划线部分发音是否相同。 2. 选择正确答案。 四、Summary 词汇：tooth (teeth), sharp, help, get out. 学习总结字母i在开音节单词中的发音 熟练阅读并复述Enjoy a story. 五、Homework 1. 将Enjoy a story讲给爸爸妈妈听。 2. 默写本单元重点词汇。 讨论课文相关内容并积极讨论并回答问题。 听录音，了课文内容，理解并记忆课文内容。在这个过程中学习新单词。 凭记忆回答相关问题，理解并记忆句型的用法。完成两个选择题的活动训练。 以小组为单位进行讲故事。 能配合老师认真听读单词，总结i的发音规律。 配合老师完成听,读等任务。跟着录音一起朗读内容，感受字母i在这些单词中的发音。总结字母i在开音节中的发音。 认真完成练习题。 考查学生的听力能力和理解、记忆能力，并复习重点句型。 听读结合，处理问题，始终吸引学生的注意力。 通过阅读并选择，复习课文的同时，强化熟悉故事内容，为后面复述故事情节做好铺垫。 通过朗读，感受字母i在这些单词中的发音。 通过音标，学习字母i在这些单词中的发音。进而学习字母i在开音节中的发音规律，学生自己体会并总结，能更好的完成学习目标。 通过练习，巩固学习字母i在开音节中的读音。 课堂小结 这节课的教学任务目标是复习巩固本单元单词： tooth (teeth), sharp, help, get out.掌握字母i在单词中的发音；能熟练读单词，注意发音规律。通过单词的反复听读和练习，使学生掌握发音规律。 本课为新授课，通过单词和句型的游戏活动复习重点单词的使用方法，复习重点句型。通过读后填空、复述课文等形式训练学生的口语表达能力；通过多样的练习方式巩固复习表达感觉的句子；感受、学习字母i在开音节中的发音。 板书 Unit 5 My friends 1. tooth (teeth), sharp, help, get out. 2. kite bike e→/e/ 关注更新免费领取，淘宝唯一每月更新店铺:知二教育