《分数除法（7）》教学案3.doc

《分数除法（7）》教学案3 教学目标： 1、帮助学生明晰本单元的学习内容，体验自己的学习收获，建立合理的认知结构。 2、帮助学生进一步掌握分数除法的计算方法，沟通分数除法与乘法的关系，形成响相应的计算技能。 3、 通过练习，提高列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题的能力。 4、进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等学习习惯，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。 教学资源：挂图，小黑板 教学过程： 一、回顾与整理 1.回顾：这个单元我们学习了哪些知识？ 2.小组讨论： （1）怎样计算分数除法？ （2）列方程解有关分数的实际问题时是怎样分析数量关系的？举例说一说。 二、基本练习 1.直接写得数。 （1）各自在书上完成，完成后校对。 （2）将做错的展示在黑板上，讨论做错的原因。 （3）让学生说一说，做分数除法要注意些什么？ 2.计算：看谁算得又对又快。 各自练习，并指名板演。注意了解学生计算中典型的错误，引导学生分析错因。 三、提高练习 1.对比练习 （1）出示第4题，让学生独立完成。 （2）比一比，这三道题目有什么不同的地方？分别怎样解答？ 2.分析数量关系 （1）分别画出第5、6、7三题的关键句，并相互说一说题目中的数量关系式。 （2）第5题可以怎么解答？第6题呢？ （3）第7题可以先求什么？还可以先求什么？ 四、作业：第5、6、7题。