《分数乘法（5）》教学案2.doc

《分数乘法（5）》教学案2 教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第35~36页例6、练一练，第37~38页练习六第6~9题。 教学目的要求： 学会计算分数的连乘，知道分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。培养学生应用知识的能力和计算能力，提高分数乘法计算的熟练程度。 教学重点难点： 分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。 教学过程： 一、复习 口算。题目略 笔算 问：分数乘法怎样计算？怎样约分计算比较简便？ 二、新课教学 出示例6 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做得朵数是一班的，三班做的朵数是二班的。三班做了多少朵？ 学生读题，尝试画线段图。 问：要求三班做了多少朵，要先算什么？ 学生列式。 分步 （朵） （朵） 综合 5、这样的乘法算式你能算吗？ 讨论计算过程 问：有没有不同的算法？ 比较不同算法。 问：两种算法各是怎样算的？ 你认为哪种算法比较简便？怎样计算比较简便？ 6、归纳方法。 问：今天的分数乘法，和以前计算的分数乘法有什么不同？怎样算简便？ 7练习 做练一练 做后全班订正，交流算法。 三、巩固练习。 1、列式计算。 ①与的积的21倍是多少？ ②一个数是32的 ，这个数的是多少？ 2、长方体的长是米，宽是米，高是米，它的体积是多少立方米？ 练习六7 学生独立完成后，集体订正。 四、全课总结 这节课学习了什么内容？分数连乘怎样算比较简便？ 五、作业：练习第6、8、9题 板书设计： 教后记：