《分数乘法（9）》教学案2.doc

《分数乘法（9）》教学案2 教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第41~42页整理与练习里回顾与整理和练习与应用第7~13题。 教学目的要求： 1、培养学生认真观察、思考的能力。 2、培养学生及时总结，自我评价的能力。 3、提高学生主动探索，发现问题的能力。 教学重点难点： 提高学生的思考能力。 教学过程： 一、基本练习。 1、口算。题目略 2、计算。 3、解答应用题。 甲地到乙地公路长180千米，一辆汽车已经行了全程的，已经行了多少千米？ 4、小强跑了1000米，小名跑的是小强的，小军跑的是小名的，小军跑了多少米？ 二、探索与实践。 1、第7题 学生自己探索规律。 学生在小组内交流自己的发现。 全班交流。 指出：求一个数的几分之几是多少，要用乘法计算。一个数乘几分之几就等于这个分数的对应数量。 2、第8题 解答时是怎样想的？数量关系是怎样的？ 3、做整理与练习第10题 指名说说题中的条件和问题。 4、做整理与练习第12题。 集体交流，重点分析先算什么，再算什么，是怎样想的。 5、做整理与练习第13题 指出：根据条件，可以先求出第一个问题，再根据第一个问题的结果求出第二个问题。 三、探索实践 1、做整理与练习第14题 仔细观察这一列分数，你能有什么发现？先找出规律，再填数。 小结：这列分数里，后一个分数是前一个的一半，也就是前一个分数的，所以括号里的每个数都可以用它前面的数乘求出来。 2、做整理与练习第15题。 数一数一共有多少个方格，根据要求完成涂色和画斜线的操作。 3、做思考题 分母是相邻的自然数（不为0）分子是1的两个分数，它们的差等于它们的积。 四、全课总结。 教师针对本课的实际情况，进行总结。 五、作业。 1、回顾本单元所学知识， 2、对今后的学习提出改进措施。 3、完成整理与练习第9、11题。 板书设计： 教后记：