Unit 2 Our new home 第一课时教案.doc

贝大师教案课件： Module2 Period1 教案 一、教学目标： 1、知识目标：   (1)掌握四会单词：why, because, study, dining room, all day.【来源：21·世纪·教育·网】  (2)能用特殊疑问句Why do you like…?询问别人喜欢某物的原因，并能用Because…句型说明喜欢的原因。21·世纪*教育网 2、技能目标： (1) 学生能够熟练记忆本节课的重点单词。 (2) 学生能够在真是的情景中运用本课重点句型Why do you like…? Because… 3、情感目标： 培养学生热爱生活，发现生活中美的品质。能真实表达自己的喜好。 二、教学重难点 掌握四会单词：why, because, study, dining room, all day. 句型Where’s …? It’s … Where are …? They’re…的运用 三、教学过程： Step 1: Review: T: Hello, boys and girls. Before our class, let’s sing a song <Table and chait> 了解部分房间的名称，和与房间有关物品的名称，同时活跃课堂气氛。 Step 2:New words: 听录音，学习单词living room. 解释live---living----living room 举例句 We are watching TV in the living room. 21世纪教育网版权所有 学会看图选出哪副图片属于客厅的。 Which one is in the living room. 21教育网 The sofa is in the living room. 学习单词 study 解释它的名词和动词词性。举例说明 I can read books in the study. I study in the classroom. 学习dining room 解释dinner—dining—dining room. We have breakfast in the dining room. Step 3:Gassing game. 出示房屋的的四个房间，living room, bedroom, study, dining room. 学生先抢答他们的名称，然后用图片遮挡图片，然后学生猜带有问号的图片。 Step 4 : Let’s learn. Read the story and answer the questions. . 1.Why does Sally like the living room? 2.Why does Dad like the study? 3.Why do Peter and Paul like the garden? 学生阅读对话找出答案： Because it’s so big. Because he can read and write there.www-2-1-cnjy-com Because the can play in the garden all day.2-1-c-n-j-y 学生找出答案做练习Fill in the blacks. 巩固课文内容。 Step 5 : 扎实练习，操练重点。 1. Let’s talk. 看图片，同桌对话。 ---- Do ;you like… ---- Yes, I do. ----Why? --- Because it’s… / I can… 2. Discuss then match and say. 学生先讨论图片中人物的对话，教师再给出选项连线。 Step 6 : Summary Words: why because study dining room Sentences: Why do you like the… Because it’s… Because I can… Step 7 : Homework. 1. Read the text 3 times. 2. 介绍一个你最喜欢的房间，并说一说为什么。 教学反思： Unit2 Our new home第一课时是牛津版英语教材五年级下册的内容。本课时主要学习特殊疑问句Why do you like...? 询问别人喜欢某物的原因，并能用Because... 句型说明喜欢的原因。根据这一课的主题，我首先是由已前学过的单词、句型入手，进入dining room和study两个生词的学习。课堂上我21·cn·jy·com 准备播放Flash动画，让学生通过看动画回答问题，但是由于电脑出了问题，以致于没有播放出来，没能达预期的效果。在进行教学时采用任务呈现、小组合作、延伸拓展等几个教学活动，让学生带着任务、自主学习同时，巧妙的运用语言知识，根据自己选择的内容通过小组合作的形式进行对话表演以及汇报。在拓展延伸部分，让学生描写自己的家，并阐述喜欢某个房间的原因，最后再通过交换互阅并相互提问，进行语言的输出，从而让学生体会到学习的成功感。www.21-cn- 上完课后，我自己总结了一下，感悟如下： 1．小学英语课堂教学应提倡教学生活化,形式多样化。一个语言枯燥的课堂是不能激发学生的学习兴趣的,只有将语言融入生活,它才会绽放魅力,才能提高学生的学习兴趣。我想作为新教师应不断提高自身的业务水平,充分发挥教学法技能,巧妙地将授课内容与实际生活相联系,让学生在生活中学习语言和运用语言,并形成良好的品质。2·1·c·n·j·y 2. 应该在课堂上让学生多听录音，让学生接触原汗源味的英语，有利于学生的口语发展。 3.小学英语课堂评价要抓住孩子的心。 教师课堂上经常采用的一句“No, you are wrong.”常常使回答的学生积极性一落千丈，甚至挫伤了他的自尊心，这样不利于学生发挥创造性，不如把它换成善意的话，“I don’t think so.” “Please think it over.” “Maybe you’re right.” “Really?” 它们听起来委婉含蓄，不但使学生容易接受，而且增强了他们的自信心。 微信公众号：贝大师教案课件 网站： (按住Ctrl键点击该链接即可） (按住Ctrl键点击该链接即可） QQ:10245176