【新课标】Unit 4 Do you have any cousins？ Look and learn Do a survey教案.doc

关注更新免费领取，淘宝唯一每月更新店铺:知二教育 牛津深圳版英语四年级上册Unit 4第2课时教学设计 课题 Do you have any cousins? 单元 Unit 4 学科 英语 年级 四（上） 教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学四年级上册第一个模块Module 2 My family, my friends and me中第四单元Unit 4 Do you have any cousins?其教学内容主要是围绕询问他人的家庭情况和介绍自己的家庭情况话题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。 Look and learn通过图片直观学习家庭成员的单词：cousin, parent, grandparent, grandfather, grandmother, uncle, aunt.通过Do a survey. 部分通过使用句型Do you have any …? Yes. I have ... No. I don’t have any …询问他人的家庭情况并介绍自己的家庭情况。锻炼学生的口语表达能力。 学习 目标 （一）语言知识目标 1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：cousin, parent, grandparent, uncle, grandfather, grandmother, aunt. 2.在教师引导下，初步运用句子：Do you have any …? Yes. I have ... No. I don’t have any … 3.学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。 4. 会用Do you have any …?句型询问他人的家庭情况。 5.会用I have…/I don’t have any …句型介绍自己的家庭情况。 （二）思维能力目标 1. 能根据文本内容阅读，询问他人的家庭情况，介绍自己的家庭情况。 2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，熟练谈论家庭情况。 （三）学习能力目标 1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。 2. 通过不同的学习任务，询问他人的家庭情况，介绍自己的家庭情况。 （四）文化品格目标 了解西方国家对亲属称谓的特点，中英文亲属称谓的区别。 重点 1. 学习词汇cousin, parent, grandparent, uncle, grandfather, grandmother, aunt. 句型Do you have any …? Yes. I have ... No. I don’t have any … 2. 学会询问他人的家庭情况，介绍自己的家庭情况。 难点 把所学询问他人家庭情况和介绍自己家庭情况的句型运用到实际生活中。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一 Warming-up Look and say. 出示Jill的家庭图片，以Jill的口吻来介绍家人，复习单词father, mother. 复习以前所学关于家庭成员的英文表达。复习内容起到承上启下的作用。 与老师一起Look and say的活动训练。 通过谈话活动，复习单词father, mother。复习内容起到承上启下的作用。 讲授新课 一、 Look and learn 1. Let’s learn. 学习单词 cousin, parent, grandparent, uncle, grandfather, grandmother, aunt. 并以听读等形式进行学习掌握。 2. Listen and circle. (1) 播放听力，并圈出所听到的图片。 (2) 请几位同学核对答案。 3. Fill and read. (1) 展示Jill家的图片，观察家庭关系。 (2) 填写家庭成员，并朗读单词。 (3) 核对答案。 4. Let’s play. 根据游戏规则完成游戏活动，复习本课重点单词：植物大战僵尸! 发射炮弹， 快速读出炮弹打出的单词， 一起打跑僵尸吧！复习单词。 5. Try to say. 展示自己的家庭照片，并尝试说句子介绍家庭状况，如： Look at my family photos. This is my …. 二、Do a survey. 1. Ask and answer. 展示动画人物，用句型Do you have any …?进行对话练习。 2. Pairwork. 两人一组进行对话练习，复习巩固句型： Do you have any …? Yes. I have ... No. I don’t have any … 3. Do a survey. 小组为单位进行调查活动，将调查结果填到表格里。再次复习巩固句型： Do you have any …? Yes. I have ... No. I don’t have any … 三、Practice. 1. 根据句意或汉语提示写单词。 2. 选择正确答案。 四、Summary 1. 词汇: cousin, parent, grandparent, grandfather, grandmother, uncle, aunt. 2. 句型: Do you have any …? Yes. I have ... No. I don’t have any … 五、Homework 1. Read the new words and write them. 2. Read the important sentences. 看图片，理解并记忆单词：cousin, parent, grandparent, uncle, grandfather, grandmother, aunt. 根据图片，进行听力训练，准确圈出正确图片。 做游戏，复习巩固单词。 尝试用所学句型介绍家庭成员，正确使用句型。 扮演动画人物进行对话练习，巩固句型Do you have any …? 以小组为单位，调查小组成员的家庭状况。并填写表格。 认真阅读题目，填写单词；选择正确答案补全句子。积极完成练习题。 将单词安排到情景中去学习，有利于了解词汇的用法并迅速掌握单词，同时对课文内容有了大概的了解； 通过反复的听读训练，巩固单词；针对性的完成学习目标； 游戏形式活泼，学生易于接受，学习兴趣高。 通过对话练习，巩固复习关于家庭情况的句型。 通过小组活动，巩固复习询问他人感觉和表达自己感觉的句型。 学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。 课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词： cousin, parent, grandparent, grandfather, grandmother, uncle, aunt.; 复习句型： Do you have any …? Yes. I have ... No. I don’t have any … 本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，掌握单词。通过你问我答、小组练习等形式训练学生的口语表达能力；通过多样的练习方式巩固询问他人感觉、表达自己感觉以及表达感谢的句型; 通过游戏的形式复习不同感觉的英文表达以及询问他人感觉和表达自己感觉的句型，锻炼学生的听力及口语表达能力。 板书 Unit 4 Do you have any cousins? 1. cousin, parent, grandparent, uncle, grandfather, grandmother, aunt. 2. Do you have any …? Yes. I have ... No. I don’t have any … 关注更新免费领取，淘宝唯一每月更新店铺:知二教育