【新课标】Unit3 My birthday第二课时 同步教案.doc

关注更新免费领取，淘宝唯一每月更新店铺:知二教育 牛津深圳版小学英语五年级上册Unit3My birthday第二课时教学设计 教材分析 本节课教学内容是上海版牛津小学英语三年级起点五年级上册Module1 Unit3My birthday中的第二课时，本课内容又分为两个部分，一是Say and act部分是对话表演环节，二是Make and say的制作说内容。本课主要讲述了Peter的生日聚会，学生在前一课时中已经学习了基数词变序数词的规律同时掌握了读和写的能力，进一步还掌握了描述自己以及询问他人生日日期的句型，在本课中还会继续学习询问表达生日日期，如何邀请朋友来参加生日聚会，通过设计邀请卡来实现小语段的输出。因此，本课内容是对第一课时的一个拓展和延伸。让学生学会能够在日常语境下，用所学知识进行口语表达。通过学习英文课文，让学生对英语产生兴趣，增强学习英语的自信心。 课题 My birthday 单元 Unit3 学科 英语 年级 五（上） 学习 目标 （一） 语言目标 1.能听懂参加朋友聚会需要的五要素：主题、时间、地点、需要带的物品以及在生日会上可以进行的活动； 2.能用句型“What orange things do you have?I have...”来表示自己参加生日会需要携带的与主题相关的物品; 3.能自主设计一场生日会并与同伴流利自如的表演出来; （二）思维目标 1.能够听懂读懂对话内容。 2.通过学习懂得邀请涵的正确书写格式并能够制作邀请函邀请朋友参加聚会。 （三）学习目标 1.能够主动与他人合作探究，共同完成学习任务。 2.能通自信自如地运用所学语言进行相关的情景表演。 （四）文化品格目标 1.能够设计主题各异的生日聚会并表演真实情景体会英语学习的乐趣、树立信心。 2.通过书写邀请卡体会到日常礼仪的重要性。 重点 能在老师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本课时的内容，完成相关练习。 难点 能正确朗读对话，体会对话的情节，并尝试表演。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、 Sing a song. 教师播放歌曲，活跃课堂氛围，并引导学生跟着哼唱 二、Game：Magic eyes 游戏抢答活动复习旧知 三、Free talk：Think and say 让学生观察思考并回答问题：When is...?It’s on... 学生观看视频，进行哼唱 全班进行单词或短语的抢答 学生回忆上节课的句型进行问题的回答 通过视频观看活跃课堂氛围，用游戏的方式进行复习，问题的给出让学生进行巩固上节课的知识点从而进入本单元的新内容。 讲授新课 一、Look and read. 1. Look and answer. 展示对话中的人物和=以及相关问题，引导学生讨论并大胆回答问题：Who are they?What are they doing? 2. Listen and answer 学生已经预习过对话内容，播放音频向学生提出问题：1）What do the children say to Peter?2）What kind of party is it?了解孩子们对Peter说了什么，这是一个什么类型的派对 播放音频向学生提出问题：1）What does Jill have?2）What does Kitty have?Jill和Kitty有什么 播放音频向学生提出问题：1）What does Joe have?2）What does Alice have?Joe和Alice有什么 播放音频向学生提出问题：1）What does Alice give Peter?2）Does Peter prepare anything for them?Alice给Peter什么物品，Peter为他们准备了什么吗 播放音频向学生提出问题：1）What does Peter prepare for them?2）Do they have fun?Peter准了的物品以及他们玩的开心吗 3. Watch the video 播放课文对话视频。 4. Follow the tape 组织学生逐句跟读，引导学生模仿语音语调。 讲解句型：What orange things do you have? 你们有什么橙色的东西呢？ I have an orange hat. 我有一个橙色的帽子。本句是用于询问某人是否有某物的句型。问句结构：What+名词+助动词+主语+have？答句结构：主语+have/has+名词.Here are some orange things for you. 这些是为你们准备的一些橙色的东西。本句一个完全倒装句。本句的结构为：Here+be动词+主语（名词）+for+某人.”意为“这是给某人的……” 5. Read all together 学生齐读课文对话 6. Role play 五人一组进行分段场景表演 二、Think and write 思考回忆对话内容填写表格 三、 Match and say 完成课本练习并自己制作邀请涵 四、 Make a dialogue 两人一组进行新对话的编写 七、Summary 词汇&句型： hat, have fun Thank you so much. Let's have some fun! 六、Homework 1.听读P16。 2.预习P18-19。 展现对话中的中人物，通过图片学生推出发生的事情 学生已经预习过对话内容让学生仔细听录音回答每个人带了与橙色派对相关的物品是什么 观看课文对话视频 认真跟读录音，并能模仿语音语调 学生齐读进行对话巩固 小组为单位进行角色表演 学生独立填写表格 课本中的练习学生能够独立完成 简单的介绍邀请函的步骤，学生进行动手制作和描述 提高学生的语言组织表达能力 通过对话进行场景设计，引导学生进入文章，激发学生的阅读兴趣，提高学生注意力 通过图片和课文录音的方式相结合有利于学生快速进入新课的学习。 学生能够通过音频和图片的结合进入对话内容的学生，从而得出每个人带的与聚会相关的物品，进行语言组织回答问题 通过让学生观看对话视频、跟读、齐读、角色表演的方式进行对话操练，不断加深学生对对话内容的学习和加深对话的印象。 课本中的练习便于检查学生本节课的学习情况 课本练习能够独立完成，既能够检查本节课的学习情况，同时进行巩固本节课的学习 课堂小结 这节课的教学任务目标是学习任务：能在理解对话内容的过程中进一步复习巩固生日有关的词汇和句型，hat, have fun.Thank you so much. Let's have some fun!等)本堂课为第三单元第二课时，引导学生通过图片、视频、音频了解和掌握大意。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型能够自己制作生日邀请函并进行简单的描述。创设真实情境，提高学生的实际应用能力。通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。 板书 Unit 3 My birthday hat, have fun Thank you so much. Let's have some fun! 关注更新免费领取，淘宝唯一每月更新店铺:知二教育