【沪教版五年制】一年级下册第四单元笔算加减混合.doc

笔算加减混合 教学目标： 1、理解并掌握用竖式进行加减混合运算。 2、从不同的渠道收集信息并汇总，培养学生观察、分析的综合能力。 3、针对问题，制定解决的策略。 教学重点和难点： 1、理解并掌握用竖式进行加减混合运算。 2、学会仔细观察，从不同的渠道收集信息并进行汇总。 3、掌握用竖式进行加减混合运算。 教学媒体：课件 课前学生准备：笔算：29+28= 52-37= 教学流程： 一、导入新课。（多媒体演示） 师：小朋友，你们喜欢郊游吗？ 你们去过什么地方呢？ 师：今天就让我们一起去郊游吧？ （出示多媒体）两辆汽车缓缓驶入画面 师：这时小熊猫欢欢出现了？它有什么问题呢？ 二、观察统计。 （一）探究新知 1、师：小熊猫欢欢有什么问题呢，你们知道吗？ 生：共有女生32人，男生有几人？（多媒体展示） 师：请你们小组相互合作，讨论一下怎么解决好吗？ （1）小组讨论 （2）小组汇总交流。（多媒体适时的展现学生收集到的信息等） （3）解决的策略：必须先知道两个班级一共有多少个人，去掉两个班级一共的女生，剩下的就是两个班级一共的男生。 2、师：那么怎样计算呢？小组先讨论再交流。（多媒体演示或者黑板演示） 计算策略： 算式 29+28－32 方法一：分两个竖式进行2次计算 29 + 28 57 57 - 32 25 方法二：一个竖式连着算2次 29 + 28 57 － 32 25 即 答：一共有25个男生。 3、小结：小朋友们，你们觉得在进行混合加减竖式计算中，你想提醒其他小朋友，应该注意一些什么地方呢？ （二）尝试练习 1、多媒体演示 一年级4班和5班两辆汽车。4班有30人，5班有29人，共有男生27人，女生有几人？ 2、学生在自己的练习纸上进行练习（两种方法都可以）。 三、巩固练习 1、书本题2 （1）学生解答，把答案写在书上。 （2）反馈：在实物投影仪下请学生展示答案。 （3）你想提醒好朋友们在运算的时候应该注意些什么吗？ 2、练习册P26 43－7+16 38+24－18 34+9－21 52－29+8 37+15－27 49－28+18 五、总结 师：你们学习了什么？知道了什么？学的怎样呢？（学生自己或者是小组相互讨论后反馈） 检测目标达成练习： 86-28+37= 49+38-85= 34+36-57= 98-39+18= 板书设计：郊外活动（两步计算竖式） 29+28－32=25 方法一： 方法二： 29 + 28 57 － 32 25 29 + 28 57 57 - 32 25 教学反思：