【沪教版五年制】五年级下册第四单元 立方厘米、立方分米、立方米.doc

立方厘米、立方分米、立方米 教学目标： 1、初步认识体积单位：立方厘米、立方分米、立方米。 2、掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的进率。 3、会进行简单的体积单位之间的化聚。 教学重点和难点： 重点：掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的进率。 难点：会进行简单的体积单位之间的化聚。 教学媒体：教学平台 课前学生准备：课堂练习本 教学过程： 课前准备：直接写得数： 3－0.5÷0.5= 7.8÷3－2= 3.9÷3－0.7= 3.85×100÷0.1= 0.6×0.5＋1= 5.5－5×0.1= 一、复习导入： 我们是如何规定体积为1立方厘米的？ 棱长为1厘米的正方体，它的体积就是1立方厘米，也可以记作1cm2。 这节课让我继续学习立方分米、立方米。 揭示课题： 立方分米、立方米 一、 探究新知： 1、 让学生体验1立方分米。 2、 这块小正方体的体积有多大呢？（课件演示） 3、 棱长为1分米的小正方体，它的体积就是1立方分米，可以记作1dm2。 板书：1立方分米 1dm2 4、 请学生感受一下1立方分米的大小。 5、 立方厘米与立方分米： a) 让我们用1立方厘米的正方体积木来搭1立方分米，找一找它们之间的规律？（课件演示） b) 立方厘米和立方分米的关系是： 板书： 1000cm3=1dm3 c) 小结。 6、 立方分米与立方米： a) 让学生体验1立方米。我们如何规定体积为1立方米？（课件演示） b) 棱长为1米的小正方体，它的体积就是1立方米，可以记作1m2。 板书：1立方米 1m2 c) 让我们用1立方分米的正方体积木来搭1立方米，找一找它们之间的规律？（课件演示） d) 立方厘米和立方分米的关系是： 板书： 1000dm3=1m3 e) 小结。 7、 立方厘米、立方分米、立方米之间的进率： a) 多少个1立方厘米的正方体积木可搭出1立方米？ b) 学生讨论交流。 c) 课件演示。 d) 说一说立方厘米、立方分米、立方米之间的关系。 板书：1m3＝1000000 cm3 1m3=1000dm3 1dm3=1000cm3 e) 小结。 a) 练一练： 立方厘米、立方分米、立方米之间的化聚： 8 m3＝__________dm3＝__________ cm3 0.8 m3＝__________dm3＝__________ cm3 3 dm3＝__________ cm3 0.568 dm3＝__________ cm3 18 dm3＝__________ cm3 0.006 dm3＝__________ cm3 8000 cm3＝__________dm3 5468 cm3＝__________dm3 0.006 m3＝__________dm3 0.64 m3＝__________dm3 6000 dm3＝__________ m3 17000 dm3＝__________ m3 50 dm3＝__________ m3 6523 dm3＝__________ m3 三、巩固练习： 1、 填空： （1） 一根木料长____________；一间客厅____________； 一瓶眼药水____________；一个仓库能容纳____________； 450立方米 65毫升 3米 25平方米 （2）一只铅笔盒的体积是360（ ）。 （3）物体______________________________的大小叫做物体的体积；常用的体积单位有_________、_________、_________。 2、 判断： （1）体积单位比面积单位大。 （ ） （2）3.04立方分米＝304立方米。 （ ） （3）把一个长方体铁块熔铸成一个正方体，形状变了，所以所占空间的大小也变了。 ( ) 3、 至少要用多少个棱长为1厘米的正方体又可以拼成一个正方体？ 1cm 4、 小结。 三、 总结： 师：说说今天我们学习了什么知识，发现了什么，对我们有何帮助？你对你今天的学习评价如何？ 检测练习： 3456789 cm3＝__________dm3， 1884589 dm3＝__________ m3 35.42 m3＝__________dm3， 700.02 dm3__________ cm3 230 cm3＝__________dm3 68000 cm3＝__________dm3 9 m3＝__________dm3 2.5 m3＝__________dm3 6 m3＝__________cm3 板书设计：1立方分米 1dm2 1000dm3=1m3 1m3＝1000000 cm3 1m3=1000dm3 1dm3=1000cm3 教学反思：