【沪教版五年制】三年级上册第三单元年月日.doc

年 月 日 教学内容：课本第25、26页 教学目标： 知识与技能： 1.认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、特殊月，平年，闰年等方面的知识。 2．学会看年历卡，初步学会判断平年、闰年，会表示日期。 过程与方法： 经历同伴交流、观察探究的学习过程，培养学生观察、比较和概括能力，促进学生数学思维的发展。 情感与态度： 培养协作精神，以及懂得珍惜时间的好品质。 教学重难点：闰年的判断，日期的表示方法。 教学准备：各年份的日历 教学过程： 一、情境引入 1、神州六号已经上天，谁知道它的发射日期？关于年月日你还知道什么？（进行简单的板书） 2、出示课题：年月日 二、共同探究 大家已经对年月日有了一定的了解，今天我们就一起来学习这部分知识。 （一）认识大月小月 1、观察2004年年历，你有什么新的发现？ （1）小组讨论 （2）全班交流 （3）提炼整理 （板书：： 大月（31天）：1月、……。 小月（30天）：4月…… 2月：29天） 2、进一步认识二月 我们研究了2004年的日历，发现了以上的知识，那么是否每个年份都是这样的呢？ （1）观察各年份的年历 （2）2月是28天的年份我们称平年，2月是29天的年份我们称闰年，平年一年365天，闰年一年366天。 板书：闰年 平年 3、提问：你有什么方法记住大月、小月、2月的各月份吗？ 讨论交流 观看课件：拳记法 （二）、日常生活中年、月、日的表示方法。 1、日常生活中除了年历中还有哪里看到过有日期？ （1）学生交流：收银条、居民身份证、报纸、车子显示屏··· （2）学生展示：自己收集来的日期信息。 2、日期的几种不同表示方法： 例：2008－01－12 2008.01.12 2008/01/12 你还看到过其它的表示方法吗？ 3、化简为繁： 2007.12.01 2009/08/07 2010-09-10 4、化繁为简： 2008年8月8日 2009年10月1日 2010年3月12日 板书： 一年有12个月 大月（31天）：1月，3月，5月，7月，8月，10月，12月 小月（30天）：4月，6月，9月，11月 平月：2月（28天）――平年 （29天）――闰年 课后测试练习： 一、填空： （1）一年有（ ）个大月，它们是（ ） 一年有（ ）个小月，它们是（ ） （2）6月30 日的后一日是（ ）月（ ）日。 5月３１日的后一天是（ ）月（ ）日， 9月１日的前一天是（ ）月（ ）日 课后反思：