【沪教版五年制】三年级上册第二单元一位数与三位数相乘 word教案 .doc

一位数与三位数相乘（2） 教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材三年级第一学期 P22 教学目标： 1、探索乘数末尾有0的乘法竖式计算。 2、继续培养学生独立思考、细心计算的学习习惯。 教学重点： 掌握乘数末尾有0的乘法竖式计算方法，并能正确计算。 教学难点： 掌握乘数末尾有0的乘法竖式计算方法，并能正确计算。 教学过程： 教学设想 师生活动 备注 一、初步感知 1、 比一比，看谁算得又对又快！ 20×3= 12×4= 23×2= 200×3= 120×4= 230×2= 2000×3= 1200×4= 2300×2= 20000×3= 12000×4= 23000×2= 2、 引导学生观察，找出每组算式特点。 3、 说一说2000×3和230×2的算法。 师：2000×3=6000，算的时候，你是怎样想的？为什么？ 230×2呢？ 4、归纳：乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 二、自主探究 1、 探索竖式中积末尾有0的乘法。 2、 尝试解题：3×380 （1）思考：先想一想，怎样算比较简便？ （2）独立尝试计算 （3）同桌交流解题方法。 3、 集体交流：说说你是怎样算的？ 4、 展示伙伴算法 小胖的算法 小巧的算法 3 8 0 3 8 0 × 3 × 3 1 1 4 0 1 1 4 0 5、 讨论：你认为那种方法比较简便？为什么？ 师：…简便运算的规律：1、一位数的书写应该与多位数末尾0前面的数对齐；2、多位数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 6、独立练习（做后校对） 350×2= 420×6= 7、归纳： 师：通过计算谁能说说乘数末尾有0的乘法的竖式计算方法？ 三、内化知识 1、列竖式计算 580×4= 810×7= 1600×9= 2100×4= 2、游戏：算一算，排一排。 游戏要求： （1） 独立计算。 （2） 按得数从小到大排卡片。 （3） 读一读每个音节，再将卡片上字母连起来是什么意思？ （4） 集体交流，体验成功。 四、总结评价 今天你有什么收获？计算乘数末尾有0的乘法竖式要注意什么？ 算一算，比一比 说一说 归纳 想一想 独立完成 交流反馈 小组讨论 独立完成 归纳 算一算 排一排 归纳 板 书 设 计 一位数与三位数相乘（2） 布置作业 练习册P14