【沪教版五年制】二年级上册第四单元看图编乘、除法问题沪教版.doc

看图编乘、除法问题 教学目标： 1、能够根据图中的情景，编简单的乘、除法计算的数学问题。 2、知道除法是乘法的逆运算。 3、在交流的过程中学会从生活中提炼数学知识，培养学生的数学交流能力。 4、体验数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。 教学重点：能够根据图中的情景，编简单的乘法、除法应用题。 教学难点：通过编题，加深对乘法与除法含义的理解。 教学准备：课件 教学过程： 一、创设情境、激发兴趣 1、我们的四位好朋友今天去世纪公园秋游了，大家看，他们正玩得开心呢！小巧想考考你们，出示：每棵树上有8个苹果，两棵树上有多少个苹果？ （1）谁会列式？你是怎么想的？ 板书：2×8 = 16（个） （2）你能把这道题目改编成除法问题吗？跟你的同桌说一说。 （3）交流。 板书：16÷2 = 8（个） 16÷8 = 2（棵） 2、小亚也想考考你：28块饼，7块饼装一盘，可以装几盘？ （1）请你把算式写在练习本上，并说一说你是怎么想的？ 板书：28÷7 = 4 （盘） （2）你能根据这幅图再编一题不同的除法问题和乘法问题吗？ （3）交流反馈并列式解答。 板书：28÷4 = 7 （块） 4×7 = 28（块） 师：其实在这幅情景图中蕴含着许多乘除法问题。今天我们就来学习和巩固这方面的知识。 3、出示课题：看图编乘、除法问题。 二、小组合作、自主编题 熊猫乐乐要考考大家，看谁在这幅情景图中发现的数学问题最多。下面我们前后四人为一组开展比赛。听清要求：每人先选定一幅主题图，先独立口头编一题乘法应用题和一题除法应用题。然后在小组里交流，请组员解答。 1、独立思考、小组讨论、教师巡视。 注意指导学生编题的类型：主要是（1）几个几是几 （2）平均分 （3）包含除法 拓展的类型：（1）几的几倍是几 （2）求一倍数 全班交流、补充完善。 三、对比题（机动） 老师也编了几题，你能帮我解答吗？ 1、 公园里有2棵苹果树，杨树的棵树是苹果树的3倍，杨树有几棵? 公园里有6棵杨树，是苹果树的3倍，苹果树有几棵？ 四、全课总结 你有什么收获？ 作业布置：练习册P36-37 检测练习： 一、看图写算式 （ ）÷（ ）=（ ）个 （ ）÷（ ）=（ ）串 2、 （ ）÷（ ）=（ ）个 （ ）÷（ ）=（ ）盘 二、选择题 1、小丁丁有10糖，___________________，小胖有几颗糖？ 请你选择一个合适的条件（ ），使这道题目可以用10×2=20（颗）来解决。 A、小胖比小丁丁多2颗糖 B、小胖的糖是小丁丁的2倍 C、小胖有2盒糖 2、一盒月饼有8个，___________________，一共有几个月饼？ 请你选择一个合适的条件（ ），使这道题目可以用8×5=40（个）来解决。 A、妈妈买了5盒 B、小胖吃了5个 C、妈妈买了5个 3、一盒8元的饮料有4瓶，4箱饮料有几瓶？（ ） A、8÷4=2 B、8×4=32 C、4×4=16 板书设计： 看图编乘、除法问题 2×8 = 16（个） 28÷7 = 4 （盘） 16÷2 = 8（个） 28÷4 = 7 （块） 16÷8 = 2（棵） 4×7 = 28（块） 教学反思：