【沪教版六年制】小学数学一年级下册2.3 上中下、左中右.doc

上中下、左中右 教学目标 认知目标： 1. 让学生感知空间中物体的相互位置关系。 2. 初步理解上与下、左与右是相对的概念。 能力目标： 让学生运用学到的本领带小动物们安家，并相互说一说它们住在哪里，全方位地调动学生的多种感官参与学习。 情感目标： 经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣，体验数学课程的人文价值。 教学重点 让学生感知空间中物体的相互位置关系。 教学难点 知道上与下、左与右是相对的概念。 教学准备 多媒体课件21世纪教育网21世纪教育网 教学过程 一、创设情景，引入新课。 师：同学们，上海的变化真大啊！很多小朋友都搬了新家。我们的好朋友小丁丁、小胖、小亚和小巧也搬家了，住在一栋新房子里。他们邀请欢欢和乐乐去做客，我们去瞧一瞧！ 二、共同探讨，获取新知。 师：这栋房子里住了哪些人？ 对！他们都住在一栋房子里。欢欢和乐乐先要到小巧家去做客。听！欢欢正在问乐乐：“你知道小巧住在哪里吗？” 乐乐怎么回答呢？我们听仔细了：“太简单了！小巧住在上面一层左面的房间里。” [板书] 乐乐把这一层叫做……(上面一层)这一层是……(中间一层)那么这一层就是……(下面一层)。 乐乐把这里叫做……(左面的房间)这里是……(中间的房间)那么这里就是……(右面的房间)。 这就是我们今天学的新本领“上、中、下，左、中、右”[揭示课题] 所以他说小巧住在……(上面一层左面的房间里)我们要像乐乐一样把话说完整,先说哪一层再说哪一面的房间，一起说一遍“小巧住在……”。 老师请两个小朋友把刚才欢欢和乐乐的对话再说一遍。 师：会吗？乐乐要考考我们，听好了：“小朋友，你们会不会用上中下、左中右来说一说其他人住在哪里呢？” 这幅图在我们书上，请你们看着书小组内两人一组，一个演欢欢提问，另一个演乐乐回答。 师：现在老师请每组派两个小朋友来演欢欢和乐乐。注意别的小朋友提过的问题就不要再提了。 三、针对练习，巩固新知。21世纪教育网21世纪教育网 1．师：乐乐说小朋友们真棒！这回轮到欢欢要考考大家了。请你圈一圈，谁住在紫颜色的房间中？ （讲评第一题） 师：会吗？请做书上第2大题。 2. 师：刚才是告诉我们房间，让我们圈出谁住在里面。这回反一反，告诉你一个人，请你把他的房间涂上颜色。有问题吗？请做第3大题。 3. 师：欢欢说小朋友们真厉害，他和乐乐又想了许多问题要难倒你们，怕不怕？这些问题是第4大题，请你们小组内轻轻地说一遍。 师：我们来开小火车。 4. 师：最后我们来做抢答题。第一个举手的小朋友才能回答问题，答对者拿一颗五角星，答错者扣一颗五角星。预备开始！ （1）谁住在小丁丁的左面，小巧的的右面？ （小淘气） （2）谁住在小胖的右面，小亚的上面？ （亮亮） （3）谁住在小丁丁的下面，康康的上面？ （外婆） （4）谁住在亮亮的左面，小巧的下面？ （小胖） （5）谁住在小胖右面的、下面的房间里？ （康康） （6）谁住在康康上面的、左面的房间里？ （小胖） （7）谁住在外婆下面的、右面的房间里？ （小亚） （8）谁住在亮亮左面的、上面的房间里？ （小淘气） （9）谁住在外婆下面的、旁边的房间里？ （小玲和小亚） （10）谁住在外婆上面的、旁边的房间里？ （小巧和小丁丁） 四、公开练习，联系实际。 师：今天我们学习了上中下、左中右。这些小动物们请小朋友用今天学到的本领带它们安家。听清要求小组合作，给小动物安家后互相说一说它们住在哪里？ 21世纪教育网21世纪教育网