2023年师德师风学习计划2范文.docx

2023年师德师风学习方案 篇一：2023年师德师风教育学习方案 2023年师德师风建设活动实施方案 一、指导思想 为深入贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见和国家中长期教育改革和开展规划纲要(2023-2023年)精神，严格抓好中小学教师职业道德行为处理方法贯彻落实工作，按照依法治国根本方略的要求，推进学校法治化建设，依法标准和保障学校各项事业的协调、健康开展。争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，全心全意办让人民满意的教育。结合我校实际，制定本规划。 二、活动内容 （一）开展师德教育学习活动 围绕“强师德、铸师魂，做人民满意的教师〞主题，组织全体教师认真学习教师法、义务教育法、中小学教师职业道德标准、公民道德建设实施纲要、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师违反职业道德行为处理方法等法律法规和相关文件。 师德教育学习活动以集中培训学习为主，自学为辅。集中培训学习一期不少于2次。通过开展师德教育学习活动，使广阔教师不断提高思想政治素质，树立正确的教师职业理想，进一步增强教师职业的荣耀感、使命感和责任感。 （二）建立师德师风承诺制度。 加强领导，制定方案。成立以校长为组长的师德师风建设活动领导小组，制定具体实施方案，各项活动要有专人负责，活动过程和成果要形成档案材料。组 长：李 芳副组长：彭 灿成 员：章 静、何红英、张波、周娜 每学年初，校长和教师之间签订熙春路逸夫小学“治三乱〞责任状，开展拒绝有偿家教建议活动。学校有建议，教师有表态，学生家长有评价。进一步整治系统内教育不正之风，严查违规补课、乱购教辅资料、体罚、变相体罚学生等违规施教行为，加强师德考核，实行师德表现一票否决制。学校定期组织教师开展师德师风反思，并对照师德师风承诺书要求进行自查自纠，对重点事、重点人、重点环节，要开展经常性排查整治工作，到达及时纠正不良师德行为、防患于未然的效果。 （三）完善师德师风考核评估制度。 严格按照教育体育局职业道德考核评估的要求，制订科学有效、切实可行的学校职业道德考核评估实施方法，健全并进一步完善职业道德考核评估制度，认真开展教师自评、互评、学生和家长评议、学校综合评议等多种形式的职业道德考核评估，把职业道德考核评估同教师的绩效考核和年度考核结合起来，把师德师风表现作为教师绩效分配、职务评聘、评先评优、聘任（聘用）、派出进修等的首要内容，坚决执行师德师风 “一票否决制〞。 从严控制聘请临聘教师，依法落实临聘教师管理。 （四）建立师德师风监督体系。学校设立意见箱，受理教师、学 生和家长的投诉，构建学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等四大监督互相结合的监督网络。 （五）用典型的力量带动人。认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用典范的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广阔教师学有典范、赶有目标，是师德水平有大幅提升。学校要利用教师节组织师德主题教育活动，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动；要结合“师德标兵〞、“师德先进个人〞的评选活动，挖掘师德典型，展现当代教师的精神风貌。在七月组织教师部门、学生部门、支部、工会推荐一批优秀教师名单，为教师节表彰提供资料。把师德师风建设活动与教育体育局工作要求紧密结合起来，大力倡导顾全大局、令行禁止、求真务实、真抓实干、开拓进取、发奋有为的良好作风，大力弘扬乐于奉献、甘为人梯、爱 岗敬业、爱生如子的高尚师德，人人争做人民满意的教师，办好人民满意的教育。 2023年2月 师德教育培训学习内容 篇二：2023——2023学年度师德师风建设工作方案 连云港市沙河子园艺场小学 2023——2023学年度师德师风建设工作方案 强教必先强师，强师以德为先。师德是教师职业的灵魂，师德师风是教师队伍建设的首要任务。当前，人民群众更加期盼高质量的教育和高素质的优秀教师。为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入贯彻xxx总书记系列讲话精神，进一步加强我校师德师风建设，引导广阔教师践行师德标准，争当师德楷模，为加快学校教育改革开展建功立业，办好人民满意教育，根据市、区教育体育局有关文件精神，特制定进一步加强我校师德师风建设工作方案。 一、 指导思想 坚持以党的十八大精神统领全局，深入贯彻教育工委、教育体育局有关文件精神，继续紧紧围绕“促进均衡、提高质量、树立形象〞的工作主线，通过深入、持续开展师德师风教育活动，进一步强化中心小学教师队伍管理，标准教师从教行为，引导广阔教师强化师德修养，提高专业水平和教育教学能力，努力提升教师队伍整体素质。 二、 师德建设目标 大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、立德树人、无私奉献精神，以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使践行社会主义核心价值观，坚守高尚情操，知荣明耻，老实守信，文明执教转化为广阔教师的自觉行为，转化为广阔教师的人格品质，形成个人教育教学独特的人格魅力和教学风格。 三、具体内容措施 （一）坚持立德树人，强化教师爱与责任的意识 1.培育大爱情怀。要把教书育人同国家强盛、人民幸福和实现中华民族伟大复兴的“中国梦〞联系起来，增强立德树人的责任感和使命感。对教师开展爱祖国、爱教育、爱学生的教育，使爱与责任成为全体教师的核心价值理念。教师要热爱学生，关心保护、尊重理解、公平对待每一位学生，营造阳光、快乐、向上、幸福的校园环境。 2.强化育人责任。要坚持全员育人，制定并落实每位教职员工的育人岗位职责，在课堂教学、作业辅导、课外活动、校园文化、日常生活等各方面落实育人责任，实现全程育人、全方位育人。教师要做学生健康成长的指导者和引路人，深入开展“三爱〞教育，通过思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵。 3.提升品德修养。教师要自觉增强“学为人师、行为世范〞的意识，带头践行社会主义核心价值观，坚守高尚情操，知荣明耻，老实守信，文明执教。要牢固树立终身学习理念，不断拓宽视野、更新知识，不断提高思想品位和文化素养，不断提升个人修养和业务水平，努力做到内修于心、外化于行，塑造真善美相统一、孩子憧憬爱戴的教师形象。 （二）创新师德教育，提高教师的职业道德素养 1.加强师德养成教育。要加强青年教师的传帮带，采用聘任德高望重、业务精湛的中老年教师担任导师，或青年教师与骨干教师、优秀教师结对子，引导和帮助青年教师提升师德素养和业务水平。 2.落实师德“三项教育〞。坚持教师思想政治教育和业务学习活动，加强师德常规教育：一要深入开展理想信念教育，促进教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，坚决道路自信、理论自信、制度自信，坚持正确的政治方向。二要深入开展职业道德教育，组织学习优秀教师事迹，深刻剖析媒体曝光的反面典型案例，促进教师自觉践行中小学教师职业道德标准。 三要深入开展法制宣传教育，增强教师依法执教和保护未成年人的意识。 3.加强师德教育培训。将师德作为教师培训的重要内容，列入各级教师培训方案和规划，分层次、多渠道开展师德教育培训。师德教育培训应创新内容、模式和方法，紧密联系教育教学活动，采取实践反思、师德典型案例评析、情景教学等教育形式，提高针对性和实效性。 4.开展师德主题教育活动。要结合实际确定师德教育主题，制定实施方案，以丰富多彩的活动为载体，组织教师通过学习、实践和反思，提升职业道德水平。要增强师德教育的时代感，注重师德修养的行为训练、心灵感悟和实践体验，使师德教育具体化、形象化。要把教书育人楷模、一线优秀教师请进课堂，用身边优秀教师的感人事迹诠释师德内涵。 （三）标准从教行为，提高教书育人水平 1.标准教学行为。认真执行中（小）学教师专业标准（试行），进一步标准教育教学行为，引导教师精心制定教育教学方案、精心开发课程资源、精心备课和上课、精心设计和批改作业、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思，不断提高教育教学质量。深入开展“岗位大练兵〞活动和教学技能竞赛，促进教师钻研业务，苦练教育教学根本功，不断提高专业化水平。 2.深化育人工作。坚持和完善教师家访制度，鼓励教师通过深入家庭、 访问、网络交流等方式密切家校联系，实现家校互动、携手育人。大力推广“学生成长导师制〞，教师人人都要做学生成长的导师，“结对〞帮扶学业困难、生活困难、心理困惑和行为有偏差的学生。大力推广“幸福成长工程〞等好经验，重点关爱留守儿童、进城务工人员子女、残疾儿童、单亲家庭子女等特殊群体学生。 3.维护师表形象。教师要严格要求自己，注意一言一行，以良好的品格风范和言行举止教育和影响学生。要崇尚健康淳朴的生活方式，培养文明优雅的行为习惯，积极塑造良好的社会形象。可结合实际，总结提炼教师的倡导言行和禁忌言行，加强教师礼仪的培训，引导教师标准言行举止，注意着装打扮，自觉塑造仪表端庄、知书达理、举止大方、文明得体的师表形象。 4.坚守师德底线。严禁教师以非法方式表达诉求，成心不完成教育教学任务；严禁教师侮辱、歧视、孤立学生，体罚和变相体罚、侵害学生；严禁公办学校教师有偿补课、有偿家教或到培训机构兼职补课；严禁教师利用职务之便谋取私利，索要和收受学生和家长的礼金、礼品；严禁教师参加或诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒〞和迷信活动；严禁教师在教科研中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人劳动成果；严禁教师在招生、考试、考核、评估、职称评聘中营私舞弊；严禁教师工作时间炒股、娱乐，酒后上课。 （四）突出鼓励关心，营造尊师重教气氛 5.加强师德表彰奖励。坚持以师德为先，进一步完善教师鼓励机制，大力褒奖师德表现优秀的教师。学校将定期评选表彰一批优秀教师，并依据有关文件，逐层推荐参评优秀教师。并结合师德考评工作，培育和树立一大批可敬、可亲、可学的身边的优秀教师典型，积聚教师队伍的正能量。 7.加强教师心理疏导。要定期分析教师队伍的思想状况，及时了解教师思想和心理状态。要加强心理健康知识培训，定期开设心理知识讲座，提高教师自我心理调适能力。要重视解决教师的职业倦怠问题，引导教师正确面对工作和生活压力，保持乐观向上的人生态度和愉悦的精神面貌。要探索建立“心理咨询效劳直通车〞，关注教师的心理健康异常，及时开展有效的心理疏导和咨询效劳。 8.注重教师人文关心。要加强校园文化建设，提升校园文化品位，营造积极向上、和谐友爱的校园气氛。要充分尊重教师职业的特点，理解信任教师，关心教师成长，欣赏教师的工作成就，维护教师合法权益，让教师静下心来教书、潜下心来育人。要坚持民主办学，尊重教师意见，充分发挥教代会和工会等群团组织的作用，支持教师参与学校管理。 （五）推进制度创新，增强师德建设的针对性、实效性 1.建立教师宣誓制度。要注意凝练教师核心价值理念，以开学典礼、教师节等重大活动为契机，组织新任教师开展从教宣誓活动，引导和鼓励广阔教师〞乐从教、为人师、成名师〞。 2.建立师德承诺制度。要制定学年度方案，应明确师德师风建设目标和措施。要结合中小学教师职业道德标准的要求，制定并组织全体教师签订拒绝有偿家教承诺书廉洁从教承诺书，采取在校园网公布等形式，面向效劳区域和效劳对象公布，接受社会、学生和家长的监督。学校和教师践诺情况，作为学校和教师年终考核的重要内容。 3.建立师德档案制度。要强化师德的过程管理，建立每一位教师的师德档案。师德档案用于记载师德考核评议、教育培训、师德承诺、不良行为及处分结果等，作为教师职称评聘、评优评先、绩效考核和教师资格定期注册的重要 依据。在教师信息管理系统中建立严重失德者档案，杜绝丧失教师资格者重新混入教师队伍。 4.建立师德问题报告制度。要定期调查分析师德状况，及时发现教师队伍中的不良倾向和问题。有违反师德标准的重要情况和问题，应按照人事管理权限及时向学校主管部门报告。对引起公众和媒体关注的问题，要迅速调查，快速回应，并及时向学校主管部门报告调查处理情况。 （六）强化考核监督，促进师德建设工作落到实处 1.健全师德监督网络。学校将公开