【沪教版六年制】五年级下册第六单元 数与运算 word教案2.doc

数与运算 教学内容:整数、小数四则混合运算。 教学目标: 1.理解四则运算的意义,掌握四则运算的法则,和四则混合运算的顺序。 2.会正确进行整数,小数四则混合运算。 3.会正确分析文字题的数量关系,会列综合算式,解答三步的文字题。 教学过程: 一、宣布课题 今天我们一起来复习”四则混合运算”。 二、复习 (一) 四则运算的意义。 1. 什么叫加法？减法？乘法？除法？. 2. 看书P67：加法、减法、乘法、除法的意义。 (二) 四则运算的法则(重点复习除数是小数除法的计算法则)。 (三) 练习： 1． 填空： a.一个小数乘或除以10，100，1000，……，只要把（ ）向右（或向左）移动一位、两位、三位、……。 b.减法是（ ）的逆运算，除法是（ ）的逆运算。 c.在整数、小数的加减法竖式计算中，先把相同数位（ ），再进行计算。 d.在小数的乘除法竖式计算中，除了注意（ ）的位置，其它算法与（ ）乘除法的竖式计算一样。 2．口算 (1) 0.5 + 0.4= 　 2.5+4= 　 2.6+0.42= 0.9 － 0.9= 10 － 2.5= 2.6－7= (2) 2.5×3= 　125÷25= 8.4÷8.4= 2.5×0.3＝ 1.25÷2.5＝ 0×8.4＝ 0.25×0.3＝ 12.5÷0.25＝ 8.4 ÷ 1＝ 3．P69 练习一3、4、5、6、7、8 (四) 四则运算的顺序. 1.复习四则运算的顺序。 2.比较下列各式的运算顺序,再计算. 0.4 ÷0.4－ 0.4 ＋0.4× 0.4 (0.4＋ 0.4 －0.4× 0.4) ÷0.4 0.4÷0.4 －(0.4 ＋0.4) ×0.4 〔(0.4 －0.4) ×0.4 ＋0.4〕÷ 0.4 3.选择题 (1)0.5 ×2 ×(0 ÷4280 )+ 1=( ) A. 1 B. 0 C. 2 (2)2.8 －2.8 ×(2.8 －2.8 ) ÷2.8=( ) A. 1 B.0 C. 2.8 4.指出下面计算中的错误,并改正. (1) 12+1.8× (4.5+5.5×2) (2) 642- (75+25) × 4 =12+1.8× (10×2) =642- 75 + 25× 4 =12+36 =567+100 =48 =667 (五) 文字题 1．用数学语言表达下列算式的意义. 4.3 + 5.9 8－3.7 2.5 × 7 1.4 ÷ 0.5 2．找出下列文字题的基本数量关系式,并口答综合算式: (1) 15除300的商加上5300,和是多少 (2) 45与39 的和除以45与39的差,商是多少? (3) 3.4除1.7的商,乘以0.9与1.2的和,.结果是多少? 3．对比练习 选择题。 (1)2.5乘以60的积,建区1.4除50的商,差是多少? 正确列式是( ) (2)2.5的60倍建区1.4的差,除以50,.商是多少? 正确列式是( ) (3)2.5减去1.4的差的60倍,除以50,结果是多少? 正确列式是( ) A. (2.5 －104) ×60 ÷50 B. 50÷ (25 ×60 －1.4) C.2.5× 60 －50 ÷1.4 D. (2.5× 60 －1.4) ÷50 4．只列式,不计算. (1) 5除100的商乘以8.75与3.45的差,积是多少? (2) 5除100的商乘以8.75,再减去3.45,差是多少? (3) 5除100与8.75的积,所得的商再减去3.45,差是多少? 归纳:在文字题句子中,出现“的和”“的差”“的商”“的积”或用标点符号隔开，前面的部分都要求先算，根据情况确定是否加括号。 三、总结。