【沪教版六年制】五年级上册第二单元 整数乘法运算定律推广到小数 2.doc

整数乘法运算定律推广到小数 教学目标： 1.理解整数乘法运算定律同样适用于小数乘法。 2.提高学生类推迁移能力。 教学重难点：掌握小数乘法运算定律的应用。 教学过程： 一、复习旧知，激发学习热情 1．计算：　50×13×2 125×7×80 3×25×4 你能快速的计算出结果吗？（ppt） 2.计算　 12×5×60  30×7＋85     250×4－320  (ppt) 如果第一题没能难住你们，那么这一些题呢？ 在这些题中，你应用了哪些我们已学过的整数乘法运算定律？请用字母表示出来。　根据学生的回答，板书：　 乘法交换律ab=ba　 乘法结合律a(bc)＝(ab)c 乘法分配律a(b+c)=ab+ac 3.让学生举例说明怎样应用这些定律使计算简便。 二、探索新知 1. 把上面复习题稍作变动（加上小数点），让学生说一说改动后的运算顺序是什么？(ppt) 　 变 1.2×0.5×60   30×0.7＋8.5    2.5×4－3.2 　教师板书：小数的运算顺序跟整数一样 2．引导性谈话：整数运算与小数运算有着密切的联系，比如小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序与整数和连乘、乘加、乘减完全相同，整数乘法中有交换律、结合律和分配律，这些运算定律在小数乘法中能适用吗？ 3．举例说明：出示教材P.9页的3组算式：下面每组算式左右两边的结果相等吗   0.7×1.2○1.2×0.7 　　 （0.8×0.5）×0.4○0.8×（0.5×0.4） 　　（2.4＋3.6）×0.5○2.4×0.5＋3.6×0.5 4．小组讨论，汇报结果 ●从而得出结论：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。 5．揭题并板书课题：整数乘法的运算定律推广到小数乘法。 三、巩固知识 教学例7 　计算：（1）0.25×4.78×4   （2）0.65×201 　1．第一道题你打算怎么计算？应用了什么定律？ 　2．第二道题你打算怎么计算？应用了什么定律？ 　师板书：0.25×4.78×4          0.65×201 　　＝0.25×4×4.78        ＝0.65×（200＋1） 　　＝1×4.78              ＝0.65×200＋0.65×1 　　＝4.78                 ＝130＋0.65 　　＝130.65 做一做 (课本),生黑板演示 四、总结 　　（一）今天的学习，你都知道了什么？ 　　（二）学完这节课，你有什么体会或感受想向大家说吗？ （三）对今天所学的知识还有什么不懂的问题？提出来供大家研究 板书： 整数乘法的运算定律推广到小数乘法 乘法交换律ab=ba　 乘法结合律a(bc)＝(ab)c 乘法分配律a(b+c)=ab+ac 0.25×4.78×4          0.65×201 　　＝0.25×4×4.78        ＝0.65×（200＋1） 　　＝1×4.78               ＝0.65×200＋0.65×1 　 　＝4.78                 ＝130＋0.65 　 　＝130.65