小数的减法教学目标：1.理解掌握小数减法的计算方法。2.会正确地计算小数减法。教学重点和难点：重点：理解和掌握小数减法运算方法。难点：会正确运算小数的减法。教学准备：教学平台教学过程：一、续前深入探究：1.出示上次比赛题：（改变已知条件与问题）前掷后掷总成绩第一组第二组第三组第四组（1）小组讨论解题方法：（2）请代表口述解题方法并板演：2.集体评析：3.小结：（1）计算小数的减法，只要把小数点对齐，相同的数位也就对齐了。（2）然后按照整数减法的法则做，不够减向前一位数借一作十继续减。（3）得数中的小数点要与横线上的小数点对齐二、独立练习：（1）9.1－4.56.9－4.99.3－30.89－0.570.26－0.168.1－2.7（2）下面各题错在哪里？请改正。7.927－5.76－8.42.2619.6（3）竖式计算，并用计算器检验。重点点评（2）和（3）91.76－72.4773.45－34.5110－90.6三、实践应用：1.根据提供的信息提出问题，再列式解答。上海市区人均公共绿地面积（㎡）2001年2002年2003年2004年5.567.769.16102.小巧和小亚一起去购物。10.9元38.5元79.99元11.8元（1）小亚带了90元，她想买一双圣诞袜和一个书包，她带的钱够吗？（2）小巧用50元买了其中的两件商品，她买的可能是哪两件商品？还剩多少钱?四、课后小结：生讲（方法和注意点）。同时出示课题：小数减法板书设计（1）计算小数的减法，只要把小数点对齐，相同的数位也就对齐了。（2）然后按照整数减法的法则做，不够减向前一位数借一作十继续减。（3）得数中的小数点要与横线上的小数点对齐教学反思：改错：改错：
