【沪教版六年制】四年级下册 第二单元 小数的减法 教案.doc

小数的减法 教学目标： 1.理解掌握小数减法的计算方法。 2.会正确地计算小数减法。 教学重点和难点： 重点：理解和掌握小数减法运算方法。 难点：会正确运算小数的减法。 教学准备：教学平台 教学过程： 一、续前深入探究： 1.出示上次比赛题：（改变已知条件与问题） 前掷 后掷 总成绩 第一组 第二组 第三组 第四组 （1）小组讨论解题方法： （2）请代表口述解题方法并板演： 2.集体评析： 3.小结：（1）计算小数的减法，只要把小数点对齐，相同的数位也就对齐了。 （2）然后按照整数减法的法则做，不够减向前一位数借一作十继续减。 （3）得数中的小数点要与横线上的小数点对齐 二、独立练习： （1）9.1－4.5 6.9－4.9 9.3－3 0.89－0.57 0.26－0.16 8.1－2.7 （2）下面各题错在哪里？请改正。 7.9 27 － 5.76 － 8.4 2.26 19.6 改错： 改错： （3）竖式计算，并用计算器检验。重点点评（2）和（3） 91.76－72.47 73.45－34.5 110－90.6 三、实践应用： 1.根据提供的信息提出问题，再列式解答。 上海市区人均公共绿地面积（㎡） 2001年 2002年 2003年 2004年 5.56 7.76 9.16 10 2.小巧和小亚一起去购物。 10.9元 38.5元 79.99元 11.8元 （1）小亚带了90元，她想买一双圣诞袜和一个书包，她带的钱够吗？ （2）小巧用50元买了其中的两件商品，她买的可能是哪两件商品？还剩多少钱? 四、课后小结：生讲（方法和注意点）。同时出示课题：小数减法 板书设计 （1）计算小数的减法，只要把小数点对齐，相同的数位也就对齐了。 （2）然后按照整数减法的法则做，不够减向前一位数借一作十继续减。 （3）得数中的小数点要与横线上的小数点对齐 教学反思：