【沪教版六年制】四年级下册 第五单元 凑整（二） 教案.doc

凑整（二） 教学目标： 1．初步会用“去尾法”、“进一法”按要求对一个小数进行凑整。 2．了解凑整到哪一位、保留几位小数、精确到哪一位这三种表述。 3．知道在表示凑整的结果时，小数部分末尾的“0”不能去掉。 教学重点和难点： 重点：了解凑整到哪一位、保留几位小数、精确到哪一位这三种表述。 难点：知道在表示凑整的结果时，小数部分末尾的“0”不能去掉。 教学准备：教学平台 教学过程： 一．复习引入 用四舍五入法凑整 0.065≈（ ）保留一位小数 0.064≈（ ）保留两位位小数 19.349≈（ ）保留一位小数 99.005≈（ ）保留两位位小数 二．探究 1．学生独立思考、完成。 2．说明：保留一位小数，表示凑整到十分位，也可以用“精确到十分位”来表示。 观察：保留一位小数要看小数部分哪一位？ 进一法和去尾法有什么区别？ 3．小练习p70/2试一试，用“去尾法”和“进一法”来凑整。 问：精确到十分位就是保留几位小数？精确到百分位呢？ 去尾法：9.4727≈9.47（保留两位小数） 9.4727≈9.4（精确到十分位） 1.0416≈1.0（保留一位小数） 1..0416≈1.04（精确到百分位） 为什么不能写1？ 进一法：9.4727≈9.48（保留两位小数） 9.4727≈9.5（精确到十分位） 1.0416≈1.1（保留一位小数） 1..0416≈1.05（精确到百分位） 小结： 看清保留的小数位数 4．小讨论：用“四舍五入”法把6.6954凑整到百分位。 （1）6.6954≈6.70 当凑整后的小数部分末尾有“0”时，能不能把“0”去掉？ （2）强调：在表示凑整的结果时，小数部分末尾的“0”不能去掉。 板书设计： 凑整（二） 教学反思：