【沪教版六年制】四年级下册 第二单元 分数复习 教案.doc

分数复习 教学目标： 1、复习分母为10、100的分数的意义，为小数意义做准备。 2、复习分母为10、100、1000的同分母分数的大小比较，为小数的大小比较做准备。 3、复习分母为10、100、100的同分母分数的加减运算，为小数的加减运算做准备。 教学重点和难点： 重点：分母为10、100、1000的同分母分数的大小比较， 难点：分母为10、100、1000的同分母分数的大小比较， 教学准备：教学平台 教学过程： 一、课前准备- - + - + + 1- + 二、导入新课出示图形： 书P17—1 请学生用分数来表示涂色部分。 思考：在用分数表示涂色部分时你是怎么想的？ （先看图形平均分成了几份，分母就是几。再看涂色部分有几份，分子就是几。） 出示书P17—3 观察：这几组数各有什么特点。 1．各组它们的分母相同。 2．分母都是10、100、1000…… 3．同分母的分数比较大小，分子大的分数就大。） （板书）方法：同分母的分数比较大小，分子大的分数就大。 同分子的分数比较大小，分母大的分数就小。 三．练习出示书P17—4 观察：这几组数各有什么特点。 1．各组它们的分母相同。 2．分母都是10、100、1000…… 3．相同分母的分数相加减，分母不变，分子相加减。） （板书）方法：相同分母的分数相加减，分母不变，分子相加减。 四、总结 今天你学到了什么本领？ 板书设计：同分母的分数比较大小，分子大的分数就大 同分子的分数比较大小，分母大的分数就小。 相同分母的分数相加减，分母不变，分子相加减。 教学反思：