【沪教版六年制】四年级上册第四单元正推 .doc

（沪教版）四年级数学上册教案 正推 教学目标： 认知目标： 1.能结合树状算图初步理解正推的思想方法。 2.能正确计算输出的数。 3.能列综合算式表达正推的过程，并解决一些实际问题。 能力目标： 培养学生思维的条理性。 教学重点： 在学生体会正推流程的同时，将画树状算图与列综合算式结合起来，加深学生对所学知识的理解。 教学过程： 一、探究引新 1.提问：数球上的数“7”通过通道会发生变化。想一想，数球上显示的“7”最后会变成几？ 2.小组讨论，尝试计算。 3.教师个别小组辅导。 4.反馈：我们只要从进口按顺序计算到出口就行了！ 5.师提示：我们可以借助树状算图来表示算法。 二、巩固理解 三、实际应用 1.师：小丁丁今年10岁，小丁丁的年龄乘8，再减去19，就是王爷爷的年龄，王爷爷今年几岁？ (要求学生写出计算过程) 2小松鼠正忙着收集松子，它一共要收集880颗松子，已经收集了451颗，剩下的3天全部收集好，每天必须收集多少颗松子？ 已收451 一共要收880 剩下的收3天 每天要收？颗 (如果要收集1000颗松子，接下来的3天每天收集多少颗) （先分步，再汇合） 板书设计 正 推 从进口按顺序计算到出口（出示书中的树状算图）