2023年师德师风建设计划2范文.docx

师德师风建设方案范文 　　二十一世纪需要教师不但要有更渊博的知识，而且还要具有更优秀的人格魅力。为了加强教师职业道德建设，学校应该把师德建设与全面实施素质教育、全面提高教育教学质量结合起来。下面是办公室小编整理的师德师风建设方案范文，希望对大家有所帮助! 　　师德师风建设方案范文(一) 　　为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据上级关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订花源小学师德师风建设工作方案，希全体教职工认真贯彻执行。 　　一、指导思想 　　以邓小平理论为指导，以XX届五中全会和“三个代表〞的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策;以教育法律、法规为准绳，以平安稳定为根底。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康开展。 　　二、组织领导机构 　　组长：雷忠 　　成员：叶彩明 陈贵刚 帅文英 李康成 　　组长职责： 　　1、负责师德师风建设的全面工作。 　　2、制订方案和总结。 　　3、实施考核和奖惩。 　　成员职责： 　　1、执行方案。 　　2、进行考核。 　　3、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报。 　　三、师德师风建设目标责任制度 　　学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。 　　四、师德师风目标责任建设互助制度 　　学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。主要从平安、师德几方面对其进行思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。 　　五、师德师风学校教育制度 　　学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。 　　六、师德师风警示制度 　　学校为每位教师制作了座签牌，座签牌正面是教师的姓名，反面是关于平安、教师形象、性犯罪、乱收费的警示图案。当每一位教师在教师办公室看见图案时，就能感觉到是在警示自己作为一名人民教师必须要以身作那么、率先垂范、一身正气为人师表，一旦触犯将受到法律的制裁，从而让每一位教师望而却步。 　　七、师德师风催促制度 　　1、学校建立了师大师风建设网络，由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督 。 　　2、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。 　　3、继续严格执行学校干部、教职工发现教师违法犯罪报告制度。学校中凡发现有教师违法犯罪现象的干部、教职工，不管是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其开展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。 　　4、建立师德师风问题举报人保护制度，学校依法保护师德师风举报人的权益，凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要党纪政纪予以追究。 　　5、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。 　　八、师德师风考核制度 　　学校严格执行新津县教师师德师风考核方案，坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。 　　九、师德师风集中整顿教育制度 　　学校在每学期期末放假前或下半年开校前，集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教育，通过组织学校法律法规、文件、政策、材料，提高教职工的意识，通过教师自我总结剖析，领导指出，群众帮，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风标准的差距，制订整改措施，催促落实，提高教师的师德师风水平。 　　十、师德师风问题处理报告制度 　　发现教职工严重违反师德师风标准行为的，学校要及时向上级联系学校负责人据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现严重体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。 　　十一、预防和杜绝教师犯罪制度 　　1、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪，校长是第一责任人。学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解到每一个教职工人头，形成有效的防范机制。 　　2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的学校教育活动，学校必须严格执行师德师风学校制度，认真组织教职工学习职业道德标准、准那么、法律法规、党纪政纪条款，抓好警示教育。 　　3、加强教师管理，严格标准教师行为。学校必须严格执行以下规定：不准学生进入教师寝室;不准教师在非公共场所给学生做辅导;不准学生在双休日、节假日给教师守寝室;不准学生给教师干私事;不准挖苦、挖苦、体罚变相体罚学生;不准教师参与赌博;不准教师进入色情场所。违者，一律按照教育体育局师德师风责任追究和连带责任追究制度进行处理。 　　4、加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的保护责任意识。学校结合中小学生平安知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增强学生的道德修养和自我保护的能力。 　　5、加强监督、及时报告，认真处理，学校认真执行师德师风监督制度，完善校内教职工相互监督、社会监督、舆论监督制度。特别加强对有犯罪苗头的的教师进行监督教育。学校教职工发现教师犯罪的必须按照师德师风监督制度和师德师风问题处理报告制度的规定进行处理和报告，否那么将按照有关规定进行责任追究。 　　十二、教师宣誓制度 　　每学期开校后，学校在开学典礼会上，组织全体教职工，在学生的监督下面向国旗宣誓： 　　“我作为一个人民教师，一定要严格遵守师德师风标准，认真履行教师职责，教书育人，效劳育人，尊重学生人格，关心、保护每一个学生健康成长，决不体罚变相体罚和侮辱学生，决不辜负学生家长和全社会对我的信任〞。 　　十三、师德师风优秀教师表彰制度 　　学校建立师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。 　　十四、师德师风责任追究和连带责任追究制度 　　教职工发生不遵守师德师风标准的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究。 　　1、违反师德师风标准情节轻微，未造成不良后果的，由学校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评并处理。 　　2、违反师德师风标准情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为根本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。 　　3、违反师德师风标准情节较重，造成的不良后果有较大影响的，给予当事人年度考核评定为不称职，给予相关的党纪政纪处分，调离教师工作岗位。 　　4、违反师德师风标准情节严重影响很大的。对当事人给予辞退或开除处分，依法撤销其教师资格。 　　5、违反师德师风标准情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追究当事人的法律责任。 　　6、教职工发生重大违反德师风标准的行为，中层领导或教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通报批评。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升、诫免、降职的处理。 　　7、发现学生人身权利受到侵害、发现教师性犯罪而知情不报、推诿逃避的干部、教师，视其情节和后果给予相应的纪律处分，直至开除，永不聘用。 　　师德师风建设方案范文(二) 　　过去的三年，我园十分重视师德师风建设，始终视其为教师的根本，采取了一系列切实有效的措施，形成了“敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献〞的师德风气。本年度，我们将进一步根据国家、省、市关于加强师德师风建设的要求，结合我园实际，特拟订长幼师德师风建设工作方案，全面提高学校办学的综合实力。 　　一、指导思想 　　以“三个代表〞重要思想为指导，以教育部意见为依据，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表〞为核心，以“办人民满意的教育，做孩子满意的教师〞为指针，坚持以人为本，以德治园、以法执教、以身立园的工作思路，引导全体教职工严守师德标准，弘扬高尚师德，提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍，切实维护和树立我园教师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。 　　二、工作目标 　　根据市教育体育局师德师风建设的要求，进一步标准内部管理，加强纪律约束，整顿教风和作风，推进素质教育。组织开展以“内强素质，外塑形象〞为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程〞，使师德教育系列化、制度化。把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切〞作为我园教师的座右铭。每个教职员工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。 　　三、主要工作和措施 　　1、完善管理，优化队伍 　　德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内“一点三线〞的德育管理网络格局，根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。 　　(1)强化宣传，提高认识 　　继续贯彻落实市教育体育局有关师德师风建设的规定，把师德师风建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动，贯穿到幼儿园的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣传有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。青年教师自订目标任务书，每月认真自查、自思，并将成绩进行公示。通过学习，使教师提高认识。学校成立以园长为组长的师德领导小组，实施定期巡视的制度。通过家长问卷等各种形式，及时了解教师执行师德标准的情况，确保教师师德标准落实到位。 　　(2)强化学习，自查自纠 　　树立“工作即学习，学习即工作〞的理念。号召教师把工作当作学习来对待，认真钻研，同样把学习当作工作来对待，既认真工作，又努力学习。开展形式多样的自我教育活动，在教职工中认真组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德标准、教师心理健康等内容。结合暑期学习和年度考核工作，开展“敬业爱生、为人师表〞为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条对照师德师风要求，认真、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为，并通过做摘记，写随笔，谈体会，进行教育反思，写出自查报告，园领导小组认真开展师德师风建设状况的自查，深入剖析师德师风问题的根源，认真查找工作中的疏漏和差距，拟定师德师风实施方法和自查报告。 　　(3)指导团队学习，构建三级学习网络 　　将全员学习网络的构建作为建设学习型组织的一种重要形式，建立幼儿园、教研组、个人三级学习网络。在这一网络的建设中，把教研组长看作是学习型组织的中坚力量，是教师学习的最直接的组织者、管理者、指导者和示范者。重视抓好组长队伍的建设，组织教师认真学习相关理论，创造性地完成工作任务。 　　2、丰富活动载体，开展系列活动。 　　不断深化师德主题教育活动，使广阔教职工的师德水准不断得到提高。认真组织学习中小学教师职业道德标准、教师法、制定幼儿园教师职业道德标准要求、爱生公约等，塑造和确立爱生敬业的群体形象，更新教育理念和人才观，改善师幼关系，创造适合孩子个性开展、健康成长的育人环境，全面实施素质教育和创新教育。 　　(1) 以“育人为本，热爱孩子〞为主题，定期组织教师进行工作交流，要求教师明确“学校无小事，处处是教育，教师无小节，点滴皆楷模〞，做到爱园如家，期末评选优秀教师及文明班级。强化“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切〞的观念。要求全园教师热爱孩子，尊重家长，廉洁从教，为人师表，为全面实施素质教育和创新教育，为全面建设小康