【沪教版六年制】三年级下册第三单元几分之几（三） 教案.doc

几分之几（三） 教学内容：书第54页小探究。 教学目标： 1． 进一步了解几个几分之一就是几分之几，发展分数的概念。 2． 探究并感知整体的守恒性（即分割成的所有部分和起来依然是整体） 教学重点难点： 探究并理解1是与分子等于分母的分数所代表的“数量”相等。 教学设计： 一． 复习引入： 1．用分数表示下面各图的涂色部分。（并说说这个分数的含义） 2． 图色部分的小圆片占全部的（ ），不涂色的小圆片占全部的（ ）。 师：几个几分之一就是几分之几，今天我们要继续学习几分之几。（揭示课题： 几分之几） 5 5 1 5 二． 新课探究： （一）探究5个 米是 米，也就是1米。 1 5 1．小兔乐乐拿来一条长纸带，长度为一米，准备装饰环境，开展双语主题活动。我们先来帮助小兔把它平分成5份。 2．教师动手剪下一段，这份长度是多少米呢？（生答： 米）表示什么？ 米 3．那么这样的几段分别又是多少米呢？ 米 米 米 米 1 5 1 5 1 5 4．填写：1个 米是（ ）米，2个 米是（ ）米，3个 米 1 5 1 5 是多少米，4个 米是（ ）米，5个 米是（ ）米。 1 5 师：对比，5个 米和1米，有什么相似和不同点？ 5 5 米 1米 5 5 生1： 米就等于1米。 5 5 生2： 米中间都剪开的，而1米的中间没有剪开，是连起来的。 7 7 …… …… （二）探究 串＝1串冰糖葫芦。 1．一串冰糖葫芦由7颗山楂串成。（出示图形） 2．填分数： 1 7 7个 串是（ ）串，也就是（ ）串。 7 7 3．师： 串所表示的量就是一串所表示的量。 10 10 （三） =1 1. 10个鸡蛋装一盒，一个鸡蛋是几盒？2个呢？3、4、5、6…呢？ 2. 10个鸡蛋是几盒。 生：1盒。 10 10 生： 盒。 10 10 师： 盒就等于1盒。 师：1还可以用什么分数表示？为什么？ 师：分子等于分母的分数语表示的量相等。 三． 练习： 1．用分数表示涂色部分。 师：当分数的分子和分母相等时，他们都表示一个整体1。 一个圆平分成（ ）份，每一份都是这个圆的（ ）。请你为这个圆任意涂色，那么涂色部分有这样的（ ）份，是（ ）个（ ）。涂色部分是这个圆的（ ）。 四．总结：这节课学习了什么？你知道了什么？