【沪教版六年制】三年级下册第四单元算盘 教案设计.doc

算盘 教学目标： 　　1.让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一，是中华民族对人类文化的一大贡献，从而增强民族自豪感。 2．让学生认识算盘，学会读写算盘上的数。 教学重点：认识算盘，学会读写算盘上的数，知道算盘是我国古代的伟大发明之一。 教学难点：带有上珠的数的读写。 教学准备：算盘 教学过程： 一、介绍算盘的历史和现在 算盘是我国古代的伟大发明之一，我们的祖先在600多年前就已经发明了算盘，开始用算盘进行计算，一直留传到现在。所以算盘的我国的优秀文化遗产。算盘还传到日本、朝鲜、美国、东南亚、欧洲等许多国家和地区。 二、介绍在算盘拨数的方法 　　1．认识档、上珠、下珠 　　2．认读算盘上的1－9各数。 3．拨珠的方法：拨入下珠用大拇指，拨去下珠用食指，拨入拨去上珠用中指。 三、教学例8 　　1．定位：算盘上哪一档都可以定为个位。只要个位确定下来，其余的数位也就确定了。 2．拨一些数让学生读写。 四、巩固练习 　　1．试一试 2．练一练1 五、课堂作业：练一练2、3、4、5。