【沪教版六年制】三年级上册第二单元 两位数被一位数除 1.doc

两位数被一位数除 教学目标： 1. 知识目标： 正确掌握两位数被一位数除的除法计算方法。理解除法的算理，能正确理解最高位不够商1的情况下看前两位。 2. 能力目标： 通过生动现实情景及具体操作活动，探索两位数被一位数除的除法计算 3. 情感目标： 感受数学在生活中的重要应用，增加学习数学的兴趣。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 拓展延伸 一、情景引入 二、探究阶段 三、巩固练习 1.口算： 6÷3= 54÷9= 15÷5= 90÷9= 45÷5= 72÷9= 8÷4= 32÷8= 0÷7= 63÷7= 2.出示情景图： 84支铅笔4人平分，每人能分到多少支？ 讨论算法：用算式怎样表示？你用什么方法来算？ 探究阶段 板书：84÷4= 交流：算法一（数的分拆）： 80÷4=20 4÷4=1 20+1=-21 所以84÷4=21 算法二（竖式）： 计算过程： 可以这样写： 2 1 4 8 4 8 4 4 0 2 1 4 8 4 8 0 4 4 0 讲解：除法的竖式计算，①商：从被除数的最高位除起，在被除数的十位上商2；②乘：2×4=8；③减：8-8=0；④落：落下个位的4，继续除，除到哪一位，商就写在哪一位的上面。 （两人互讲，集体交流） 在竖式计算中要注意些什么？ 小结：竖式计算的方法。 讨论：第5题中被除数最高位上的数字小于除数该怎么办？ 小结：当被除数最高位上的数字小于除数时，就用前两位54去除以9，商就写在个位上，除到哪一位，商就写在哪一位的上面。 小组讨论：该怎样分？ 交流：先把80支铅笔平分给4人，每人分到20支，在把4支铅笔平均分给4人，每人分到1支，一共分到21支 小组讨论：你是怎样算的？ 总结除法竖式计算的步骤：①商②乘 ③减 ④落（板书） 你认为哪一种方法比较简单？ 讲一讲你是怎样算的。 用两种方法 计算： 99÷9= 63÷3= 竖式计算： 28÷2= 88÷4= 39÷3= 48÷4= 54÷9= 3、练一练： 28÷7= 99÷3= 63÷7= 84÷2= 35÷5