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课时 2小数不同数位的加、减法.doc
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课时 小数不同数位的加、减法 小数 不同 数位 减法
备课教案 教学内容 第6单元 小数的加法和减法 课时 课时 二. 小数不同数位的加、减法 主备人 数学教研组 所在学校 教材分析 这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题,并且知道小括号的作用,这里主要教学含有两级运算的运算顺序,并对所学的混合运算的顺序进行整理。其主要内容有:整理同级运算的顺序,教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算。 教学目标 知识目标 经历探索位数不同小数加、减法计算方法的过程,体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。  能力目标 理解小数点对齐的道理,掌握小数加、减法的计算方法。 情感目标 进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识,不断体验成功的乐趣。 教学重点 掌握小数加、减法的计算方法 教学难点 理解小数点对齐的道理 教学准备 课本、课件。 教 学 过 程 教 学 内 容 学生活动 补充、 总结 一、复习导入 1、与同桌说说小数加减法的计算法则。 2、比一比,看谁算得又对又快。 6.35+3.29= 8.63-3.97= 7.06+2.83= 8.5-0.9= 二、 探究新知 1、 出示例2 (1) 和上一例题有什么不同? (2) 位数不同的小数加减法怎样计算? (3) 为什么要小数点对齐呢? (4) 百分位上怎样计算?这里为什么可以添0?根据是什么? (5) 在小数加减法中,要想直接相加减,这两个数字得什么相同啊? 2、 验证结果是否正确,怎么办? (1) 独立验算,说一说验算的方法。 (2) 小结: 小数的加 减法的验算和整数加减法的验算方法一样的。 3、 计算小数加减法要注意些什么?  (1)小数点对齐,也就是把相同数位上的数对齐。  (2) 按照整数加减法的计算方法进行计算,最后在得数的相应位置上点上小数点。  (3)得数的小数部分末尾有0,一般要把0去掉。 三、 巩固练习:P73做一做 四、课堂总结: 今天这节课我们一起学习了什么?你有什么收获? 学会了什么?哪些地方需要提醒大家的? 五、板书设计: 小数加减法(二) 计算小数加减法要注意些什么? (1)小数点对齐,也就是把相同数位上的数对齐。  (3) 按照整数加减法的计算方法进行计算,最后在得数的相应位置上点上小数点。 (4) 得数的小数部分末尾有0,一般要把0去掉。 六、习题精选 1、口算: 2.6+0.4 =      0.37+0.63 =    5.8+2=     5-0.2 =          0.48+0.29 =       4.3-1.6 =   0.74-6.4 =       1-0.89  =        3-2.3 =   2.计算:      4.2+15.6 =     24.8-18.2   =  13+7.1 =  10-9.05  =    3.96+6.04   =  4.03-1.97 = 教师板书

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