第10课时体积单位之间进率解决问题.doc

第10课时 体积单位之间进率解决问题 学习内容 第十课时：体积单位之间进率解决问题 编写人 学习目标 1、计算物体的重量，用体积单位进率解决问题。 2、复习长方体和正方体的体积公式的应用。 重 难 点 重点：计算物体的重量，用体积单位进率解决问题。 难点：体积单位的进率的化聚。 导学流程 自主空间 一、前置性学习： 1、40立方米＝（ ）立方分米 30立方分米＝（ ）立方米 0.85立方米＝（ ）立方分米 2.1立方米＝（ ）立方分米＝（ ）立方厘米 36000 立方厘米=______立方分米 8.63 平方米 = ______平方分米 23 平方厘米=______平方分米 二、独立自主学习： 1、一个长方体包装盒，从里面量长 28 cm、宽 20 cm，体积为 11.76立方分米。爸爸想用它包装一件长 25 cm、宽 16 cm、高 18 cm 的玻璃器皿，是否可以装得下？ 2、一个长方体的无盖水族箱，长是 6 m，宽是 60 cm，高是 1.5 m。这个水族箱占地面积有多大？需要用多少平方米的玻璃？它的体积是多少 ？ 三、合作互助学习： 1、一块长方体的钢板,长2.5米,长1.6米,厚0.02米。它的体积是多少立方分米？每立方分米的钢重7.8千克。这块钢重多少千克？ （注意前后单位统一）。 2、一块正方体的钢板，棱长是20厘米，每立方分米的钢重8.9千克。这块钢重多少千克？ 3、一块长方体铁板重468千克,又知铁板长2米,宽1.5米,厚2厘米。每立方分米的铁板重多少千克?(列方程解答) 4、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等。已知长方体的长、宽、高分别 是 6 dm、5 dm、4 dm，那么正方体的棱长是多少分米？它们的体积相等吗？ 四、展示引导学习： 1、交流解题技巧及学习方法。 五、评价提升学习： 1、p36页第3、4题。 2、一个人正方体的棱长总和是60厘米，他的每个面的面积是多少平方厘米？这个正方体的表面积是多少平方厘米？体积是多少立方厘米？ 教学反思