部编三年级语文下册第六单元检测卷7.doc

部编版语文三年级下册第六单元达标测试卷 时间：90分钟　满分：100分 第一部分：积累运用(45分) 一、读拼音，写词语。(5分，每词1分) chuí　liǔ　 hú　lu　 qīng shuǎng　 féi　zào　　suī　rán (　 　) (　　 　) (　　 　) (　 　　) (　　 　) 二、我会选择一个正确的答案，并把序号写在题目后面的“(　　)”里。(24分，每空2分) 1．下列词语中带点字读音错误的是(　　) A．染绿(rǎn) B．脆薄(bó) C．道歉(qiàn) D．山巅(diān) 2．“剃头大师”四个字在《新华字典》中排在最前面的是(　　) A．剃 B．头 C．大 D．师 3．下列词语书写完全正确的一组是(　　) A．戏耍　欢迎　透明 B．蘑菇　央求　骄软 C．扑腾　钓杆　双倍 D．飞越　痛苦　分烈 4．下列与“箪”字的读音相近的一项是(　　) A．竹 B．惮 C．甲 D．笔 5．“恻隐”的“恻”可能与下列(　　)项有关。 A．方向 B．心情 C．身体 D．钱财 6．“背”字在不同的词语中有不同的含义，下列词义依次排序正确的是(　　) ①躯干的一部分　　②某些物体的反面或后部　　 ③离开　　④违反，违背 背井离乡　　　虎背熊腰　　　墨透纸背　　背信弃义 A．①④③② B．③②④① C．②①③④ D．③①②④ 7．对下列加点词语的意思判断正确的一项是(　　) ①老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里。 ②人们都用奇怪的眼神看着她。 ③目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 ④张爷爷希望他儿子早日归来。 A．①②句中的加点词意思相同，③④句中的加点词意思不同。 B．①②句中的加点词意思不同，③④句中的加点词意思相同。 C．①②句中的加点词、③④句中的加点词意思都相同。 D．①②句中的加点词、③④句中的加点词意思都不同。 8．选出下列句子运用的修辞手法。 A．比喻 B．拟人 C．排比 D．反问 (1)山溪像绿玉带一样平静。(　　) (2)难道世界上还有比他更优秀的顾客吗？(　　) (3)那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。(　　) (4)小鸟在林子里快乐地唱着歌。(　　) 9．下列句子中没有语病的一项是(　　) A．受到老师的批评，脸上露出了难过的神情。 B．奶奶小心翼翼地端着汤从厨房里走出来。 C．我十分尤其喜欢的食物是烧肉粽。 D．父母不能忘记我的恩情。 三、我会根据课本内容完成练习。(9分) 1．我会读一读，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分) (1)《繁星》《春水》和《寄小读者》都是冰心写的。(　　) (2)“见善则迁，有过则改”出自《论语》。(　　) (3)“我”帮小沙剃了个和电灯泡一样的光头，他都没怪“我”，所以“我”觉得世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了。(　　) (4)“改过不吝，从善如流”告诉我们不要吝惜给别人改过自新的机会。(　　) 2．我会背一背，写一写。(5分) (1)垂柳把溪水当作梳妆的镜子，______________________________________________________。 (2)《左传》告诉我们“________________？________________，善莫大焉”。 (3)你会用《论语》中的“________________，________________”来劝告做错事不但不承认错误还继续犯错的同学。 四、我会运用。(7分) 1．《肥皂泡》中轻清脆丽的小球还有哪些去处呢？请你想一想并写下来。(2分) ______________________________________________________________________________________________________________ 2．我们已经学了围绕一个意思写一段话。请你以下面的句子为开头写一写。(5分) (1)操场上真热闹。______________________________________________________________________________________________________________ (2)今天真热。______________________________________________________________________________________________________________ 第二部分：阅读理解(20分) 童年的春节(节选) 冰　心 我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫作“春节”的。 过年的前几天，最忙的是母亲了。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还有一家大小半个月吃的肉，因为那里的习惯，从正月初一到十五是不宰猪卖肉的。父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。父亲从烟台市上买回一套吹打乐器，弹奏起来，真是热闹得很。我白天放些父亲给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火。大的是一筒一筒的，放在地上放，火树银花，璀璨得很！美丽的烟花像一颗颗流星从天而降。 记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗，然后给父母亲和长辈拜年，我拿到的红纸包里的压岁钱，大多是一枚锃亮的墨西哥“站人”银圆，我都请母亲替我收起。 最有趣的还是初二那天，从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门口，自然就围上一大群人，于是他们就穿走演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的“花会”刚走，那个村的又来了。 (有删改) 1．选择一个正确的答案填进“(　　)”里。(10分，每题2分) (1)以下选项不是过年的习俗的是(　　) A．守夜 B．贴对联 C．插茱萸 D．放鞭炮 (2)在“我”的童年中，什么时候也能热闹得锣鼓喧天？(　　) A．春节 B．弹奏吹打乐器 C．拿到长辈给的压岁钱 D．村里耍“花会”的时候 (3)过年的前几天，母亲忙些什么？(　　) A．拜祖先。 B．准备新年的娱乐。 C．替“我”保管压岁钱。 D．为“我们”准备新衣鞋帽和一家人吃的肉。 (4)这篇短文的写作顺序是(　　) A．空间顺序 B．时间顺序 C．从整体到局部 D．事情发展的顺序 (5)你从文中读到了一个怎样的春节？(　　) A．寂寞无聊 B．紧张激动 C．热闹非凡 D．劳累辛苦 2．简答题。(10分) (1)“美丽的烟花像一颗颗流星从天而降”这句话中把烟花比作流星，你认为烟花还像什么？请写一写。(3分) __________________________________________________________________________________________________________________ (2)你喜欢过春节吗？为什么？请说说你的理由。(3分) __________________________________________________________________________________________________________________ (3)随着时代的进步，不少人感觉“年味”越来越淡了，甚至有人感觉过不过年都无所谓。根据这一观点说说你的看法。(4分) __________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分：习作表达(35分) 同学们，我们身边的人都各具特点，如果用一个词语形容你最熟悉的人，你的脑海中会想到哪个词语？会浮现出谁的身影呢？请选择一个人写一写。 注意：题目自拟，运用学过的描写人物的方法把人物的特点写清楚。 第六单元达标检测卷 第一部分：积累运用 一、垂柳　葫芦　清爽　肥皂　虽然 二、1.B　2.C　3.A　4.B　5．B　6.D　7.D 8．(1)A　(2)D　(3)C　(4)B　 9．B 三、1.(1)√　(2)×　(3)×　(4)× 2．(1)山溪像绿玉带一样平静 (2)人谁无过　过而能改 (3)过而不改　是谓过矣 四、示例：1.借着扇子的轻风，它们一个个飞上天去。它们轻悠悠地飘过森林，穿过峡谷，又飘到天安门城楼前，看五星红旗冉冉升起…… 2．示例：(1)有的同学在跑步，有的同学在踢毽子，还有一群男生在进行足球比赛呢。 (2)街上的行人都穿得很单薄，却还是止不住地流汗。坐在大树下乘凉的爷爷奶奶们都拿着扇子扇啊扇。就连平时活蹦乱跳的小狗都不愿意动了，趴在地上一个劲儿地吐舌头。 第二部分：阅读理解 1．(1)C　(2)A　(3)D　(4)B　(5)C 2．示例：(1)像天上的仙女撒下的花瓣，像一颗颗美丽的珍珠。 (2)喜欢。因为过春节的时候，到处都很热闹，一家人团团圆圆地在一起，感觉很幸福。我还可以穿新衣服，收到长辈给的压岁钱。 (3)我觉得这种观点是不正确的。春节是我们中华民族的传统节日，已经延续了几千年，它是一家人团聚的大日子。我觉得我们应该重新重视春节，让过年变得更有趣，这样大家就不会觉得年味越来越淡了。 第三部分：习作表达 思路点拨：这次习作要求我们写最熟悉的一个人。写之前，先想想自己要写谁，他(她)有什么样的特点，你是通过哪些事知道他(她)的这些特点的。写的时候，注意用上自己学过的描写人物的方法，如外貌描写、语言描写、动作描写等，这些会帮你更好地展现人物特点。同时注意要通过一两件具体的事情来展现这个人物的特点，叙事要条理清晰。　例文略。