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猜猜他是谁
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习作
猜猜
是谁
第一单元习作《猜猜他是谁》
写话要求:
1每段开头空两格;标点符号占一格;不认识的字可以用拼音代替等。
2突出人物特点:
(1)说相貌上与众不同的地方,并按一定的顺序。抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。
(2)讲清楚相应的具体事例。
附好词好句:
词:黑油油的头发 长长的睫毛亮晶晶 水灵灵的的眼睛 虎头虎脑 眉清目秀
浓眉大眼 破涕为笑 捧腹大笑 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面
好句:1、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛, 就像两颗水晶葡萄。 2、这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛, 十分精神。 3、他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。
范文:
猜猜他是谁
他,中等个子,身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发,脸蛋胖邮嘟、红扑扑的,像个成热的苹果浓浓的眉毛上长着一双清撤透明的大眼睛,帅气极了他,经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋,可精神了!
他是一个活泼好动的小男孩。每当下课时,他总是第一个冲出教室,飞向操场,和同学们追逐嬉戏,东奔西跑,玩的满头大汗。每当上课时,他总是最后一个走进教室;趁老师不额的时候还悄悄地跟同学说:“下节课我们继续玩。
他胆子大,好冲动。高年级大哥哥找他麻烦,他一点也不畏惧,有时他们打得不可开交,有时跟大哥哥们吵得面红耳赤,挨过老师不少批评。还理直气壮的说:“是他们先挑鲜我的!”你看,今天他又冲动了,又被叫到老师办公室挨训了。
他经常乐于助人。有一次,高昊吐得满地都是,同学们纷纷捂着鼻子躲开了,只有他从食堂拿来煤灰,倒在地上,心的踩了几下,然后弯着腰,拿起扫把仔细的扫了起来,老师竖起大拇指,连连称赞他,同学们也把赞扬的目光投向他,他开心的笑了。
你猜出他是谁了吗?他就是我们班上的小明同学。